Seminário de práticas educativas ( Matemática)

Relatório do 3ºSeminário de Práticas Educativas de Matemática
Aluno: Almir Alves de Menezes Mt: 12112080144 Polo: Magé

Curso de Pedagogia

Item I

A Matemática para muitos é uma ciência complexa, algo difícil de se compreender, foi a percepção que tive no 3°seminário de práticas educativas no polo Magé. Chego a esta conclusão porque todos ou quase todos confirmaram não gostar de Matemática ou ter algum tipo de dificuldade na matéria. Essa história tem seu lado positivo, qual? O lado positivo é que quando você começa se familiarizar com a Matemática ela deixa de ser complexa. Se observarmos a Matemática está em todo os lugares mas nem sempre percebemos isso. No nosso dia lá está ela: no mercado quando temos que pagar as despesas, no trabalho quando percebemos a quantidade de funcionários, na distancia da sua casa para o trabalho, o termômetro medindo a temperatura ambiente, os meses do ano, nossa idade, enfim em tudo isso esta a Matemática. O mais importante é o caminho que você como professor fará para fazer o aluno compreender essa percepção, pois nem todos percebem que já há muito tempo convivem com a Matemática. Quando eu percebi isso o meu relacionamento com a Matemática ficou melhor, não é preciso decorar, é apenas preciso compreender o que está sendo aplicado, as vezes é necessário uma compreensão textual como fazemos nos textos de Português. A Matemática tornou as coisas palpáveis a nível cognitivo, nos fez termos a capacidade de compreender a quantidade, o todo e até o nada (o vazio), isso é Matemática. Pesquisando a história da Matemática vemos que ela uniu e separou povos com vários objetivos, sendo assim podemos calcular a importância da Matemática, observe a palavra que usei “calcular” viu como a Matemática esta sempre presente. O professor tende a buscar caminhos que façam o aluno chegar ao objetivo de compreender essa matéria tão malvista pela maioria das pessoas. Em sala experimenta-se de tudo, como livros, jogos, e peças de brinquedo,