Plano de Aula - 3ºano

COLÉGIO ESTADUAL PRÁTICA DE FORMAÇÃO 3º. ANO - FORMAÇÃO DE DOCENTES PLANO DE AULA 1-ALUNO: 2-SÉRIE: 3-PÚBLICO ALVO: Alunos da Escola Municipal George Orwell. 4-PROFESSORA REGENTE: Nome da professora regente. 5-TURMA: 3º. Ano 6-TEMPO DE DURAÇÃO: 5dias. 7-CONTEÚDO: Placas de Sinalização. 8-OBJETIVO GERAL: Identificar os vários tipos de placas de sinalização. 9-OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar mensagens transmitidas por placas de sinalização; Perceber a importância das placas de sinalização para a organização social; Entender que fazem parte da sociedade, e que é dever de cada um respeita-las. 10-METODOLOGIA: haverá a utilização de cartazes para explicar o conteúdo, que será abordado de forma oral e através de vídeos, também se fará a confecção de matérias, e discussão do assunto em forma de debate. E a conclusão se dará com a produção de um texto. 11-DESENVOLVIMENTO: a professora iniciará a aula com uma conversação com os alunos perguntando: ‘Vocês sabem o que são placas de sinalização? Pra que elas servem? Conhecem alguma? Passam por alguma pra vir à escola? Qual? Sabem o significado dela?’ Com a conversa a professora observará quais são os conhecimentos dos alunos, e pedirá que eles desenhem uma placa em seu caderno. Com o desenho pronto, a professora levará os alunos para dar uma volta pelas ruas próximas da escola, para a observação de qualquer tipo de placa que encontrem no caminho. Durante a caminhada, os alunos serão

Plano de Aula 1. Turma: 3º ano do ensino fundamental. 2. Assunto: Os primeiros habitantes. 3. Objetivo geral: Perceber as diferenças culturais entre o modo de vida indígena e europeu. 4. Conteúdo: *Objetos com muitas histórias (livros, revistas, imagens, etc.) *música do Caetano Veloso “um índio”. 5. Metodologias. 1º Momento- Acolhida com oração do Pai nosso. Objetivo: Contribuir com harmonia entre a turma e os educadores. Tempo: 10 minutos. 2º Momento- O professor…

INSTITUTO EDUCACIONAL DE MONTE ALTO Faculdade de Monte Alto BRUNA FERNANDA RODRIGUES CABRINI PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA PARA O 3º ANO JOGO: BINGO MALUCO – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO MONTE ALTO, SP 2013 INSTITUTO EDUCACIONAL DE MONTE ALTO Faculdade de Monte Alto BRUNA FERNANDA RODRIGUES CABRINI PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA PARA O 3º ANO JOGO: BINGO MALUCO – ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO Plano de aula apresentado na Disciplina Fundamentos Teórico-Metodológicos de Matemática apresentado…

INSTITUIÇÃO: DISCIPLINA: Geografia ANO: 2013 CURSO: Eu no mundo C/H: 30hs PÚBLICO: Ensino Fundamental 3º ano PROFESSORA: PLANO DE CURSO JUSTIFICATIVA O conhecimento é continuo, e é através dele que podemos rever novos conceitos e construir novas visões de mundo. Pois o curso serve para que o aluno comece a expor suas ideias de forma clara e construtiva, observando as ferramentas disponíveis para que sua interpretação seja e objetiva. EMENTA CONTEÚDO PROGRAMÁTICO…

Regina Peres NOVA ODESSA 2012 1 INTRODUÇÃO Conclui meu estágio no 2° ano A do ensino fundamental no período da tarde, sendo duas horas diárias durante duas semanas. A professora regente foi uma Pedagoga formada em Artes Visuais, Pós em Gestão Escolar e Orientação Educacional.Leciona a um pouco mais que vinte anos para o fundamental e com a educação de jovens e adultos (EJA), realizou trabalhos em projetos no Pet, foi Coordenadora Pedagógica na rede Municipal e…

Introdução Nas aulas de intervenções seguidas de relatórios, elaboramos conteúdos e atividades diferenciadas, com intuito de utilizar metodologias que propicia a complementação do ensino/aprendizagem, auxiliando os educandos no cotidiano da sua vida escolar. As intervenções trazem passo a passo os conteúdos abordados no decorrer das atividades propostas numa perspectiva construtiva, ,no qual venha ampliar e aprofundar os conhecimentos da criança com atividades que estimulam a capacidade…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE AULA – ANOS INICIAIS IDENTIFICAÇÃO Instituição: Escola Municipal Professor Paulo Freire Acadêmico(ª): Gizele Souza Bahnert Lopes Professor Sup. Técnico: Cláudia Gomes Série/ Turma/ Turno: 3ºAno A do 1º Ciclo Data: 28/05/2014 Horas: 4h CONTEÚDO DA AULA: Língua Portuguesa- Leitura e interpretação dos mais variados…

AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS Kelly Cristine Duarte de Freitas Profª Elaine Terezinha Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0488) – Paper de Estágio Anos Iniciais 14/07/14 RESUMO Este trabalho consiste na apresentação de como se deu o estágio de Anos Iniciais. Também relacionamos as metodologias de ensino com as dificuldades de aprendizagens e apresentamos os fatores que influenciam as dificuldades de ensino e…

ITU/SP 2011 A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PAPÉIS EDUCATIVOS OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 1. Dados de Identificação Nome da escola: EMEF Profª Maria Cristina Castanho Mendes Pereira Órgão mantenedor: federal ( ) estadual ( ) municipal ( x ) particular ( ) Horário de funcionamento: manhã ( X ) tarde ( X ) noite ( ) Séries ofertadas: 1º a 5º ano e 1ª a 4ª seríe Número de alunos: 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de…

aprendizagem vão além de questões físicas e intelectuais, mas também se podem incluir as dificuldades temporárias, como alunos que vivem em extrema pobreza, que possuem famílias desestruturadas e que, por sua vez não dão a estrutura necessária para o aprendizado. Ao propor um estudo na área da Educação Inclusiva o que se pretende é compreender os caminhos pelos quais a mesma tem sido abordada. A sociedade na atualidade se estrutura de uma forma em que é impossível ignorar a existência…