Plano De Aula Ortografia

básicas de ortografia e pontuação, assegurando a continuidade referencial e marcando abertura e fecho. CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA • Manipular e comparar dados para descobrir regularidades no funcionamento da língua. • Explicitar regras de ortografia e pontuação. • Mobilizar os conhecimentos adquiridos na compreensão e produção de textos orais e escritos. GEOMETRIA E MEDIDA Orientação espacial • Posição e localização • Pontos de referência e itinerários Figuras no…

escola. Técnicas Freinet Aula Passeio Por acreditar que o interesse da criança não estava na escola e sim fora dela, Freinet idealizou esta atividade com o objetivo de trazer motivação, ação e vida para a escola. Texto Livre É a base da livre expressão, pode ser um desenho, um poema, ou pintura. A criança determina a forma, o tema e o tempo para sua realização. Imprensa Escolar Seu ponto de partida são as entrevistas, pesquisas vivências e aulas- passeio.…

VITOR EDUARDO MOREIRA PLANO DE AULA DE PORTUGUÊS TEMA: Construção da base alfabética. OBJETIVOS: Avançar na reflexão sobre o sistema de escrita; Levantar questões de ortografia (alfabéticos). PROCEDIMENTOS: Apresentar a receita aos alunos e conversar sobre a função do texto, mostrar um livro de receitas para que os alunos conheçam o portador do texto; Pedir para que eles completem as palavras que estão faltando no texto; Através da Sondagem, organizar agrupamentos em função do…

PLANO DE AULA 01 PROFESSORA: Alessandra Martins Paulino Pires DISCIPLINA: Comunicação Oral e Escrita TURMA(s): TECNICOS EM REDE DE COMPUTADORES Duração: 4 horas Ano:2013 Turno: VESPERTINO *COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Desenvolver e ampliar a competência linguística de modo a saber usar adequadamente a linguagem oral e escrita em diferentes situações ou contextos. |*CONTEÚDO:

01 Matricula: 141080206 Curso: Bacharel em Direito Turno: Noite Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Patrícia Fernandes PLANO DE AULA CONCEPÇÃO DA LINGUAGEM /LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL /NOVA ORTOGRAFIA A Linguagem é toda interpretação do acontecimento (realidade) Variação das linguagens: Não verbal (Fotos, sussurros, gestos) e verbal (oral e escrita). Mudança da linguagem para a utilização…

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2014 Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o

“A Prática da Produção de Texto em Sala de Aula” Ensinar a escrever para formar autores Quando o tema em questão é produção de texto, a escolha do gênero é uma entre as muitas decisões que o autor precisar tomar Até meados do século 20, as aulas de redação eram momentos de treino de caligrafia e não havia a preocupação em explorar os aspectos discursivos do texto. Depois, e até bem pouco tempo atrás, ensinar a escrever estava relacionado somente ao trabalho com a gramática.…

Metodologia do Ensino das Artes, dos Jogos e Educação Corporal Docente José Urbano Brochado Jr. Data da Entrega: 16 de Setembro de 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA II Elaboração de Plano de Aula: Turma: 3º Ano Tema: A Era do Gelo Conteúdos: Língua Portuguesa: Interpretação e oralidade – Relato de situações. Língua Escrita: Produção de relatório de pesquisa. Objetivos: Trabalhar por meio da apresentação de…

PLANO DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA REFORMA ORTOGRÁFICA RECURSOS DIDÁTICOS: VÍDEO COM PLACAS INUSITADAS, COM ERROS ORTOGRÁFICOS. TEXTO (QUADRINHOS) TEXTOS ESCRITOS (EDIÇÕES ANTERIORES À REFORMA ORTOGRÁFICA) OBJETIVOS : - OBSERVAR AS RELAÇÕES ENTRE A ORALIDADE E A ESCRITA. - CONHECER AS PRINCIPAIS ALTERAÇÕES FEITAS NA LÍNGUA PORTUGUESA COM A REFORMA. - PERCEBER QUE MUITAS MUDANÇAS SE FIZERAM A PARTIR DE FORMAS JÁ INCORPORADAS NA LÍNGUA. - COMPREENDER QUE AS MUDANÇAS OCORRERAM APENAS NO

Introdução O projeto Leitura Fonte do Saber visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tendo em vista que, uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental está na leitura, escrita e interpretação de texto em sala de aula dos discentes que por algum motivo não conseguiram aperfeiçoar essa prática. Acredita-se também que o hábito da leitura é fundamental para a prática de produção de texto, pois o fracasso na produção de texto deve-se justamente ao fato de haver pouca