Plano De Aula Operaçoes Com Numeros Inteiros

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 CAPÍTULO I AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A ÁREA DE MATEMÁTICA 8 CAPÍTULO II AS AULAS DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 10 CAPÍTULO III MINI-AULAS 14 CAPITULO IV CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 46 FUNCIONAMENTO DA ESCOLA. 46 Modalidades: 46 Séries atendidas: 46 Horários de funcionamento: 46 Quantitativo de alunos, de turnos, de salas de aulas: 46 Quantitativo de pessoal nas categorias administrativa e pedagógica 47 Dependências…

e econômico. O instrutor que deseja alcançar um bom desempenho nas funções deve elaborar seu planejamento, consubstanciando-o em planejamento de diferentes níveis de complexidade, conforme a abrangência da ação a ser empreendida: curso, unidade e aula. Entretanto, quando se pensa em planejar a instrução, dois aspectos são fundamentais para o instrutor: Conhecer os objetivos gerais da empresa e os do treinamento Conhecer as características do grupo de treinandos Qual a importância

. ............ RA: 398419 Email: mcstoled@gmail.com Mislene Mantovaneli dos Santos........... RA: 375608 Email: mimimantovaneli@bol.com.br Tamara Marisela de Oliveira Martins.... RA: 399496 Email: Tamy.uniderp@gmail.com 2012 Plano de Aula 3° Ano do Ensino Fundamental I Colégio Assembleiano de Marília Série: 3° Ano Turma A (Período Tarde) Nº de Alunos: 30 alunos Descrição do Perfil da Classe A turma é composta por 30 alunos, 16 meninas e 14 meninos na faixa etária de…

PLANO DE AULA Série: 1°,2º anos Turma:A,B e C Ano:2010 Bimestre: 4° Carga Horária: 50 minutos Professores – estagiários: 1) Assunto: Oficina “ trilha Matemática”. 2) Objetivos 2.1) Específicos: Estimular a agilidade na resolução de situações problemas. Incentivar o trabalho em grupo. Desenvolver o raciocínio lógico-matemático. Desenvolver o interesse pela matemática. 3) Pré-requisitos Conhecimento das operações básicas: Adição, subtração, multiplicação…

.................................................................................... 39 LISTA DE TABELAS Tabela 01 Alunos que Gostam de Matemática...................................................... 46 Tabela 02 Alunos que se Distraem na Aula de Matemática.................................. 46 Tabela 03 Alunos que tem Dificuldade em Aprender Matemática......................... 46 Tabela 04 Alunos que Costumam Estudar Matemática........................................ 47…

Aula-tema 01: Estrutura e Funcionamento da CPU: introdução Antes de começarmos a estudar a CPU, é interessante entendermos alguns conceitos simples. O conjunto de hardware e software forma o considerado sistema de computação, para executarmos um processamento. É interessante saber as diferenças entre o hardware e o software. O hardware é o equipamento físico, representado no computador por suas partes magnéticas, ópticas, mecânicas e eletrônicas. Ele é formado por: unidade central de…

..................................5 2.3 A escola e a comunidade.....................................................................................................6 2.4 Estruturas para a aula........................................................................................................6 2.5 Plano político pedagógico...................................................................................................7 3 SUJEITOS..........................................................

crescem nos EUA. A CDS está em vias de conquistar uma porção significativa do mercado local de treinamento em computador. Além disso, a CDS tem uma projeção de lucro em seu primeiro ano de operações, devido em grande parte ao tamanho do mercado e do investimento, relativamente baixo, necessário ao início das operações. A projeção de receita, no primeiro ano, ultrapassa US$ 350.000. A CDS se diferenciará de seus concorrentes, (geralmente empresas maiores) pelos preços mais baixos e o…

para que possam aprofundar seus estudos nos conteúdos já desenvolvidos na sala de aula e, assim, melhorar o processo de ensino-aprendizagem que ocorre nas escolas públicas do Estado do Paraná. Departamento de Educação Básica 8 Matemática – Prova Brasil - 2009 sumário Apresentação 11 Conteúdos dos Anos Finais do Ensino Fundamental 12 Geometrias 13 Grandezas e Medidas 23 Números e Álgebra 27 Tratamento da Informação 43 Gabarito 47 …

lógicas são utilizadas para fornecer à máquina as diretrizes sobre quais instruções “comandos” devem ser executadas em um dado momento. Sem a capacidade de avaliação de expressões lógicas, os programas estariam restritos a uma seqüência linear de operações. Não seria, portanto possível implementar algoritmos com diretrizes de desvio/seleção, tampouco seria possível construir estruturas de repetição. • < menor que • ≤ menor ou igual a • ≥ maior ou igual a O resultado de…