Plano De Aula Objetivo Gerais E Especifico História

IMPFES – Instituto de Métodos e Pesquisa na Formação Educacional Superior CURSO DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA PLANO DE AULA Nayara Carneiro Ferreira TURMA “B” Taguatinga-DF 2013 Nayara Carneiro Ferreira PLANO DE AULA Trabalho apresentado ao Instituto de Métodos e Pesquisa na Formação Educacional Superior (IMPFES), ao Curso de Complementação Pedagógica, à disciplina Metodologia do Ensino de…

Plano de Aula Tema: • "A História Antiga e Medieval no cinema e o cinema na sala de aula" Publico alvo : • Alunos do 1ª ano do Ensino Médio. Duração em horas/aulas: • O tempo previsto será de 8 horas/aulas, sendo que 6 horas/aulas será dividida na passagem de dois filmes, 1 horas/aulas para um esclarecimento (Debate) e 1 horas/aulas para a avaliação final. Objetivo Geral: • O Objetivo Geral propõe discutir, em um plano de aula, as características…

Elementos necessários a construção de um plano de aula ▪ DISCIPLINA: informe a disciplina em este plano será ministrado, no nosso caso geografia, porém, pode ocorrer de trabalharmos com história, conhecimentos gerais e atualidades. ▪ TEMA: título do plano de aula. Exemplo: Globalização e mercado de trabalho. ▪ SÉRIE: indica a série/ano em que será aplicado o plano de aula. ▪ AULA NÚMERO: no caso de construção de planos de ensino em sequência é necessário que se indique a ordem na…

Literaturas  HISTÓRIA  PEDAGOGIA GAMA-DF 2013 Manual de Estágio Supervisionado – Licenciatura em: História, Letras e Pedagogia 1 FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF Instituto de Desenvolvimento Educacional Avançado – IDEA DIRETOR – UNIDADE I – GAMA Prof. Geovanny Cezar de Araújo Moreira SECRETÁRIA ACADÊMICA Profª Edilene Nepomuceno Bezerra COORDENADORES Prof. Geovanny Cezar de Araújo Moreira – Letras e EAD Prof. José Roberto Rodrigues de Oliveira – História…

CAPÍTULO 5 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 11 CAPÍTULO 6 - O PROCESSO DE ENSINO E O ESTUDO ATIVO 12 CAPÍTULO 7 - OS MÉTODOS DE ENSINO 13 CAPÍTULO 8 - A AULA COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO 13 CAPÍTULO 9 - A AVALIAÇÃO ESCOLAR 14 CAPÍTULO 10 - O PLANEJAMENTO ESCOLAR 16 CAPÍTULO 11 - RELAÇÕES PROFESSOR-ALUNO NA SALA DE AULA 17 Introdução Na abertura, o autor determina os princípios que norteiam a narrativa durante a obra, da importância da didática e seu caráter…

DE MINAS GERAIS / CAMPUS - JUIZ DE FORA Plano de Aula Planos de Aulas e suas devidas representações com o modelo de ensino “PCN+ Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais FÍSICA” Discente: Aline Aparecida Tagliatte Amaral Docente: Thales Costa Soares Graduação: Licenciatura em Física Disciplina: Metodologia e Prática do Ensino de Física III Turma: 2010/1- 3º Período Juiz de Fora 01 de Julho de 2011 1. INTRODUÇÃO: • OBJETIVO…

ENSINO DE FILOSOFIA CURSO: LICENCIATURA EM FILOSOFIA Plano de aula Série: 1º do 2º grau Bimestre: 2º bimestre Conteúdo: Formas de governo Tema: Política de Aristóteles Objetivo geral da aula Identificar as formas de governo existentes. Objetivo específico Comparar as formas de governo Aristotélicas, com as formas de governo no Brasil atualmente. Justificativa Este plano de aula tem como objetivo principal abordar as questões que envolvam as formas…

Resultante do Cotidiano de Sala de Aula A partir da concepção do saber fazer, neste capítulo você terá os seguintes objetivos de aprendizagem: 33Conhecer um Projeto de Ação, definindo as informações indispensáveis para sua elaboração. 33Interpretar um Projeto de Ação, examinando desde sua esquematização até as reflexões decorrentes dele. Metodologia do Ensino Superior 38 Capítulo 3 Projeto de Ação: Um Instrumento Resultante do Cotidiano de Sala de Aula…

PLANO DE AULA 1: TEMA: Jornal OBJETIVOS GERAIS: Desenvolver o hábito à leitura diversificada, de forma silenciosa, oral e/ou reflexiva, de textos jornalísticos. Apresentar ao aluno essa importante ferramenta,que serve como veículo de comunicação e informação; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Pesquisar assuntos diversos tais como: política, economia, lazer, esporte, atualidade, turismo...; Oportunizar aos estudantes a experiência de abranger seus conhecimentos gerais tornando–o um…

Afinal, foi pensando e agindo que chegamos ao nosso complexo mundo de hoje. Durante toda nossa história, mulheres e homens criaram, aprenderam e transformaram o mundo tendo em mente alcançar determinados sonhos ou resultados. Algumas vezes, agiram sem ter clareza do lugar onde queriam chegar. Foram, simplesmente, fazendo e constatando o feito. Outras vezes, agiram de modo planejado, estabeleceram objetivos e buscaram alcançá-los intencionalmente. O ato de planejar acompanha o homem…