Plano De Aula Nivel Superior

UESPI COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARFOR PLANO DE AULA Nome da Escola: NOVO EDUCANDÁRIO PARAÍSO Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA Professor (a) Estagiário (a): LESCIANE DE SOUSA BRITO Data: O4/09/2014 Série: 7º ANO Nível: Ensino…

Educacional Professor conteudista e coordenador: Paulo Meireles Barguil ROTEIRO DA ATIVIDADE DE PORTFOLIO DA AULA 2 Aluna: Elizabete Cristina Jorge da Costa 18 DE ABRIL DE 2012 IPUEIRAS - CEARA ENTREVISTA Entrevistada(o): Rosângela Jorge de Souza Idade: 34 anos 1) Que curso superior você concluiu? Quando? Em qual Universidade? Em que cidade? Há quanto tempo você leciona? Conclui…

15 Garantir, em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, que todos os professores da Educação Básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam. META 16 Formar 50% dos professores da Educação Básica em nível de pós-graduação lato e stricto sensu; garantir a todos formação continuada em sua área de atuação. META 17 Valorizar o magistério público da Educação Básica, a fim…

Centro de Ensino Superior Dom Alberto PLANO DE AULA 2ª AVALIAÇÃO I –IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA 1 – Disciplina: Contabilidade de Custos I 2 - Turma: quarta-feira 3 - Curso: Ciências Contábeis 4 – Professor: Rodrigo Kappel 5 – Semestre/Ano: 01/2014 31.01 PROBLEMA O que é um método de custeio e quais os mais utilizados? 31.02 CONHECIMENTOS Esquema da contabilidade de Custos MÉTODOS DE CUSTEIO Custos do Produto x Custos do Período Produto(s) ou Serviço(s)…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE VISEU Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares (I.S.E.I.T.) / Viseu Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário Portefólio Ginástica Realizado Por: Rui Romano nº 48346 Viseu, 6 de Julho de 2012 Portefólio Rui Romano Índice 1. Introdução ........................................................................................................... 4 2. História da Ginástica ...........................

previamente e, para ela nunca temos receita, a historia não se repete e não podemos ter a certeza de sair dela totalmente ilesos (ROGERS, 1973 apud MEIRIEU, p. 39). RESUMO Durante muito tempo prevaleceu no Ensino Superior a crença que para ser um bom professor neste nível de ensino, bastaria dispor de comunicação fluente e sólidos conhecimentos relacionados à disciplina que prendida lecionar. Atualmente são poucas as pessoas envolvidas com as questões educacionais que aceitam uma…

do professor-tutor à distância PROF. MSC. DJALMA SILVEIRA. ARAGUAINA/TO 2013 SUMÁRIO Introdução________________________________________________________ pág. 4 Estrutura do sistema de ensino no Brasil_________________________________ pág. 5 Níveis de Ensino____________________________________________________ pág. 7 Incumbências nos Sistemas de Ensino no Brasil___________________________ pág. 9 Principais problemas da educação no Brasil______________________________ pág. 12…

TIPOS DE PLANOS Ensinar não é transferir conhecimentos, mais criar possibilidades para sua construção ou produção. (Paulo Freire), O planejamento deve estar presente em todas as etapas e atividades escolares. É a etapa mais importante do projeto pedagógico, porque é nesta etapa que as metas são articuladas a estratégias e ambas são ajustadas as possibilidades reais. Plano de ensino O Plano de Ensino é elaborado pelo/a professor/a responsável pela cadeira, que nem sempre é aquele/a que a…

Organização e Política da Educação Brasileira Bauru 2013 INTRODUÇÃO O trabalho relata sobre as transformações que o ensino sofreu. Com mudanças obrigatórias que LDB introduziu, não aceitando somente o magistério, mas sim um nível superior dos profissionais da educação. Essa mudança acarretou vários benefícios para os licenciados como prioridade na pauta da confederação Nacional dos trabalhadores da educação e outros benefícios.…

vida, conseguindo ter acesso às creches e pré-escolas. Os níveis de modalidades de educação e ensino que existe tem a finalidade de desenvolver o educando na educação básica, desde a primeira infância na educação infantil com o desenvolvimento integral da criança, e segue no ensino fundamental e médio assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania. No ensino superior deve formar diplomados nas varias áreas do conhecimento…