Plano De Aula Nivel 1

criatividade e a capacidade de resolver problemas. Sendo assim, foi aplicado na turma do 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual Enedina Oliva um jogo para estimular o aprendizado do Teorema de Pitágoras. Inicialmente foi trabalhado o conteúdo com aula expositiva, foram confeccionadas as peças do jogo pelos próprios alunos e em seguida foi utilizado o método da observação para acompanhar o desenvolvimento do jogo. Foi solicitado também aos alunos que respondesse a um questionário e…

SUMÁRIO 1 SÍNTESE REFLEXIVA..............................................................................................3 2 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................9 3 REFERÊNCIAS.......................................................................................................10 síntese reflexiva As experiências que a criança vivencia no seu cotidiano podem auxiliá-la em seu desenvolvimento, sejam

Autorização Curso Normal em Nível Médio: PORTARIA SEE/MG n° 701/09, de 19/06/09. Integração das E. E. “Visconde de Ouro Preto à E.E. “Raul Soares”:DECRETO n° 45.262/09, de 23/12/2009. Av. Tiradentes, 135 – Centro – Tel. (34) 3241-4072 ARAGUARI – MINAS GERAIS PLANO DE AULA PRÉ-PRÁTICA LOCAL:Escola Estadual Raul Soares DATA: 19/03/2013 ALUNO(A) DOCENTE: Lorena Ferreira Rodrigues ASSUNTO/TEMA DA AULA:…

em sala de aula, estiver sujeito a um calor excessivo, isto leva ao cansaço mais rapidamente, provocando ainda uma sonolência, que reduz a atenção e conseqüentemente o entendimento das explicações dadas pelo professor. Da mesma forma quando muito frio, entra em ação uma necessidade de aumento de atividades, que desvia a atenção e principalmente a concentração para o trabalho intelectual. Com relação aos ruídos, eles têm grande importância em relação ao conforto da sala de aula,…

Amazonas como requisito para a obtenção de nota na disciplina descrita acima. Professor Orientador: Geraldo Maciel EIRUNEPE/AMAZONAS 2012 LISTA DE ANEXOS 1- ENSINO MEDIO 1.1- PLANOS DE AULA 1.2- REGISTRO DE FREQUÊNCIA DE ATIVIDADES SUMÁRIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NIVEL ENSINO MEDIO PAULO ROBERTO OLIVEIRA DA SILVA PROFº. FRANCISCO CAVALCANTE DELMIRO RESUMO: Este trabalho tem como finalidade relatar as…

DA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR (RESPOSTAS) 1- As falhas na formação do professor universitário sempre estão bem óbvias nos levantamentos que se realizam com o corpo discente. Dessa maneira, é mais fácil e simples verificar que a maioria dos julgamentos negativos direcionados aos professores estão relacionados à falta de didática. Assim, é comum hoje, os educadores universitários especializar-se em cursos de Didática do Ensino Superior, oferecidos em nível de pós-graduação. Porém, o…

fundamentação teórica é ministrada em sala de aula, durante todo ano letivo, de acordo com o Currículo Pleno de cada Curso de Licenciatura. O Estágio Supervisionado se constitui na prática pedagógica, desenvolvida em escolas de Ensino Fundamental e Médio da comunidade, cumprindo a carga horária conforme exigência legal. As duas partes de que trata este artigo serão desenvolvidas concomitantemente e indissociadas. Art.3° - Sugestões de Atividades para as aulas de Prática de Ensino…

planejar a prática! Antes de entrar em uma sala de aula é necessário planejar e organizar o conteúdo que será trabalhado com os alunos. Para orientá-lo na reflexão necessária para o planejamento, selecionamos três textos: 1. Alunos do Ensino Fundamental II, que indica o perfil dos alunos de deste nível de educação; 2. 20 Qualidades do Professor, que mostra algumas qualidades que um professor precisa ter para estar em sala de aula; 3. Didáticas Específicas São a Chave do…

sintética. 1 21/03/2011 Plano do Curso • • • • • • • • CONTEÚDO PROGRAMÁTICO EM UNIDADES DE ENSINO Aula 1: Aula Introdutória; Apresentação da Disciplina; Bibliografia; Condições Gerais. Aula 2- Definição e as bases de Controle de gestão Aula 3: Demonstrações financeiras, impostos, depreciação e fluxo de caixa. Aula 4: Orçamento de Capital e Princípios de Fluxo de Caixa. Aula 5: Planejamento Financeiro Aula 6: Capital de Giro e Financiamento a Longo Prazo…

DA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR (RESPOSTAS) 1- As falhas na formação do professor universitário sempre estão bem óbvias nos levantamentos que se realizam com o corpo discente. Dessa maneira, é mais fácil e simples verificar que a maioria dos julgamentos negativos direcionados aos professores estão relacionados à falta de didática. Assim, é comum hoje, os educadores universitários especializar-se em cursos de Didática do Ensino Superior, oferecidos em nível de pós-graduação. Porém, o…