Plano De Aula História Libras

Portifólio-UTA FundaDFNDLFDLGNFDLGNFDGHDFHmentos Pedagógicos-Fase 1 Disciplina: Libras e didática ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA O Plano de Aula nada mais é do que o planejamento detalhado de uma aula. Ele evidencia os objetivos a serem atingidos na disciplina ou aula, bem como discrimina em detalhes o que será ministrado. Conforme Martins (2008, p. 56): A organização das formas e práticas de interação entre professores e alunos inclui o planejamento cuidadoso da ação docente, ato…

LIBRAS: Sinais que falam Cleusa Santos Haetinger [1] Silandra Badch Rosa [2] RESUMO: Considerando que atualmente são constantes as discussões sobre o processo inclusivo social e educacional e que a educação é uma questão de direitos humanos, realizo através deste ensaio um estudo sobre a Língua Brasileira de Sinais, que

Trabalho apresentado ao Curso graduação em letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para para a obtenção de media nas disciplinas: sociedade e Educação, Língua portuguesa,História, língua Brasileira de sinais, Libras, educação e Inclusão, Psicologia da Educação; Seminário III. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO DAS RESPOSTAS DOS PROFESSORES. Identificação:Escola Municipal Joaquim Viana(Pública). Ensino Fundamental 6° ao

mas necessária, uma preparação a fim de receber de forma adequada estes alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos não possuem nenhuma capacitação em LIBRAS. Índice 1. Resumo 2. Introdução 3. A Educação Inclusiva 3.1 Breve Histórico Sobre A Surdez 3.2 Legislação Brasileira 3.3 Do Oralismo Ao Bilinguismo 4. Libras E Lingua Portuguesa 4.1 Línguas Brasileira De Sinais E Sua Importância Para A Comunicação Do Aluno Surdo 4.2 Línguas Brasileiras De Sinais E A…

experiência de estágio no processo de formação de professores é fundamental para que o futuro educador tenha a vivência cotidiana de todo o conhecimento que adquiriu durante a faculdade. O estágio para a Licenciatura representa a aproximação entre a sala de aula e a realidade da escola. É durante o estágio que o aluno terá a oportunidade de conhecer a dinâmica da escola e de compreender a interação entre teoria e prática, o que é de fundamental importância para sua futura atuação…

Centro de Ciências Sociais e Educação-CCSE Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica- PARFOR Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Ações facilitadora da inclusão e a dinâmica dos serviços de apoio especializados no contexto escolar para os alunos surdos. Belém-PA 2013 Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação-CCSE Plano Nacional de Formação de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM HISTORIA NOME: ROSIEL VALERIO ROCHA DA CUNHA Trabalho de História do 5º semestre Machadinho D’ Oeste 2013 NOME: ROSIEL VALERIO ROCHA DA CUNHA Trabalho de História do 5º semestre

1- Desenvolvimento Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais As Línguas de Sinais (LS) são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do muitos imaginam as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas e gestos soltos, utilizados pelo surdo para facilitar a comunicação. São línguas de estruturas gramaticais próprias. Atribui-se às Línguas de Sinais o status de língua porque elas também são compostas pelos níveis lingüísticos: o fonológico, o morfológico, o…

AMBIENTE ESCOLAR.............................p.13 1.7 – PPP – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1.7.1 - Compromissos com a Operacionalização do PPP – Projeto Político Pedagógico.............................................p.15 1.7.2 - Compreendendo a História da Escola...........................p.16 1.7.3 - Objetivos da Escola.......................................................p.18 1.7.4 - Programas Especiais......................................................p.19 1.7.5 -…

reconhecida em termos legais ,LIBRAS anula a “deficiência linguística” do surdo (2005). O surdo não é alguém que possui uma necessidade especial; nem tampouco uma pessoa com deficiência. O surdo é surdo! Esta se anula no surdo por meio do reconhecimento da LIBRAS como língua materna. O surdo não possui uma necessidade especial, ele tem a necessidade e o direito de ser reconhecido em sua cultura linguística visual-motora. 3. Ao atender as peculiaridades do surdo: Considera-se a LIBRAS…