Plano De Aula História E Cultura Afrobrasileira

perspectiva da história brasileira, oferecendo ainda a questão de existir um enorme contingente de negros pobres no Brasil, resultados de circunstâncias históricas, não de uma predisposição dos brancos para impedir a ascensão social dos negros na sociedade. (grifo nosso) O século XIX foi responsável por grandes mudanças que atingiram significadamente a estrutura do Brasil. A fuga estratégica da Família Real e sua Corte para o país, deixando Portugal, marcou definitivamente nossa…

forma de extensão. Nesta edição a pesquisa será refletida em duas faces: a inclusão e a diversidade. A diversidade é tomada no seu amplo significado, diversidade de idéias, de métodos, de metodologias, de ideologias, de crenças, de saberes, de culturas, de vidas. Neste termo se enseja a integração dos diferentes, dos desiguais, dos múltiplos. A inclusão é tomada a partir das exigências da sociedade hodierna, em que todos têm o direito à participação da vida acadêmica, educacional,…

identidades das populações negras, entre as quais estão incluídos especificamente pretos e pardos. Quando se trata da diversidade da população brasileira, negro é, para além da cor, a expressão de culturas, de tradições, de religiosidades e particularmente, de uma história. Uma história de exclusão e uma história de lutas por uma sociedade mais justa e livre do racismo, seja o racismo declarado ou o racismo camuflado. O movimento indígena e muitas pesquisas realizadas no campo da…

aparelhos mp3 ou mp4, livros, anotações, impressos ou quaisquer outros materiais de consulta, bem como a comunicação entre candidatos. Será eliminado do Concurso Público o candidato que descumprir essas determinações. O candidato ao ingressar na sala de aula deverá desligar o celular ou tirar a bateria do mesmo. 7.10. Será EXCLUÍDO do concurso o candidato que: a) Apresentar-se após o horário estabelecido; b) Não comparecer à prova objetiva, seja qual for o motivo alegado; c) Não…

......... 70 Figura 9.3 – Vagas para portadores de necessidades especiais .............................................. 71 Figura 9.4 – Rampa de acesso às dependências da instituição e vagas para P.N.E. e Idoso em primeiro plano e vagas para P.N.E. ao fundo, em segundo plano .......................................... 71 Figura 9.5 – Vista geral do banheiro para P.N.E. .................................................................. 72 Figura 9.6 – Detalhe do banheiro para P.N.E. -…

Planejamento Urbano................................................................................................29 Seção II............................................................................................................................30 Do Plano Diretor.............................................................................................................30 Seção…

................................. 3 AULA 01: INTRODUÇÃO AOS DIREITOS HUMANOS ........................................................................................................ 9 AULA 02: DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DOS DIREITOS HUMANOS .............................................................................. 15 AULA 03: UNIVERSALISMO E RELATIVISMO CULTURAL DOS DIREITOS HUMANOS .............................................................. 19 AULA 04: UNIVERSALISMO E…

pela constante e sincera torcida. Aos meus alunos e ex-alunos dos Colégios São Pascoal e CEFET pela curiosidade, atenção, apoio, compreensão e, sobretudo, pelo diálogo após a leitura de Ponciá; e posterior encanto partilhado diante do romance e da história da protagonista. À Cíntia, Nícia e Tati, amigas ufevianas, irmãs para sempre. Ao amigos mais que especiais Bruno, Cris, Dani, Sinésio e Val, que por telefone, por abraços, mensagens ao celular, e-mails, sorrisos e olhares carinhosos me…

contém, além da introdução, os seguintes tópicos: fundamentos e funções, bases legais das diretrizes curriculares nacionais da EJA (bases histórico-legais e atuais), educação de jovens e adultos – hoje (cursos, exames, cursos a distância e no exterior, plano nacional de educação), o direito à educação, bases histórico1 A professora Magda Becker Soares esclarece: ...alfabetizado nomeia aquele que apenas aprendeu a ler e escrever, não aquele que adquiriu o estado ou a condição de quem…

FACULDADE DE HISTÓRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA MESTRADO ADRIANA PEREIRA BATISTA AGEPEL: POLÍTICAS PÚBLICAS DE CULTURA NO ESTADO DE GOIÁS – UM INTELECTUAL NO PODER (1999-2006) Goiânia 15 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE HISTÓRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA MESTRADO ADRIANA PEREIRA BATISTA AGEPEL: POLÍTICAS PÚBLICAS DE CULTURA NO ESTADO DE GOIÁS – UM INTELECTUAL NO PODER (1999-2006) Dissertação apresentada ao curso de Mestrado em…