Plano De Aula História Da Comunicação

Disciplina: História da Arte Professora: Suely Beneti de V. M. Cruz Vitória 2013 PROJETO DE PRATICA Titulo do Projeto “Ensino de Arte: Neoclassicismo e Romantismo Entrega do projeto 12ª semana METODOLOGIA 1ª etapa: pesquisando em sites vários planos de aula do Neoclassicismo e Romantismo, escolhi dois planos. 2ª etapa: Nesta seleção escolhi dois planos 1º Romantismo: A Relação entre a Historia e a arte para o ensino médio 2ª Neoclassicismo:

curso? Percebera-se que é fundamental que se crie uma estrutura básica, para que aja sequência nas demais disciplinas? Será apresentado um relatório destinado a cada disciplina desse modelo, como forma de enfatizar o quão importante com o decorrer das aulas se torna o módulo básico l. SUMÁRIO: Introdução ...........................................................................................3 1. Relatório Módulo l…

História Disciplinas: Tecnologias da Informação e Comunicação no Semestres: Ensino de História; História da África, História 6º Contemporânea, Seminário VI Profs.: Cyntia Simioni França, Reinaldo Benedito Nishikawa, Fabio Luiz da Silva, Taíse Ferreira da C. Nishikawa PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Objetivos: Analisar um filme sob o ponto de vista da História e compreender como utilizar esse recurso em sala de aula. Orientação: 1) Assistam ao filme: Kiriku e a feiticeira. Vocês têm acesso ao…

Ampliei meus conhecimentos em sala de aula, podendo ajudar os professores a elaborar atividades e projetos de aulas. O presente relatório dividiu-se nos seguintes tópicos: 1. O meio – A Organização 2. Eu no meio – Na Organização 3. A Observação do meio 3.1. Análise da Proposta da Proposta Pedagógica 3.2. A Relação Escola Comunidade 3.3. Os Recursos da Tecnologia da Informação e Comunicação 4. A intervenção sobre o meio

CCA0035 – INTRODUÇÃO À FOTOGRAFIA Aula 01: Apresentação da disciplina Introdução à Fotografia EMENTA Orientações para a competência da teoria e da prática fotográfica. • A fotografia como processo de captura da realidade. • História da fotografia. • O equipamento fotográfico: tipos, características e possibilidades expressivas. Manuseio do equipamento fotográfico. • A linguagem Fotográfica. Fotometria. Desenvolvimento de projetos práticos. AULA 01: APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Introdução

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO - UFRPE PLANO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO TURMAS: LE1, LB1, LB3, TU1, TU2 MODALIDADE: PRESENCIAL DISCIPLINA: LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PRÉ-REQUISITO: (x) OBRIGATÓRIA CÓDIGO: 04341 ( ) OPTATIVA DEPARTAMENTO: DLCH PROFESSORES RESPONSÁVEIS: MARIA JANAINA ALENCAR SAMPAIO; MIRELLY LUCENA DE LIRA VASCONCELOS; LEANE PEREIRA CORDEIRO Ano: 2014 Semestre Letivo: Total de Créditos : 04 ( ) Primeiro (

1. Plano de Intervenção Pedagógica Escola Estadual Justiniano Fonseca 2007 2. Resultados da nossa Escola no SIMAVE 2006 4ª Série do Ensino Fundamental 210,9 217,6 Média da E.E. Justiniano Fonseca 204,4 199,2 Média da SRE – Leopoldina 196,5 190 Média do Estado Matemática Língua Portuguesa 3. Apropriação dos Resultados ( Dia 04 de Julho) Análise dos boletins da escola, e das escalas de proficiências; Reflexão sobre a prática pedagógica, sobre os pontos fracos e pontos fortes da escola; Construção

Rosar JOINVILLE/SC 2011. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 05 3 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 07 3.1 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 1 09 3.2 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 2 10 3.3 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 3 12 3.4 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 4 14 3.5 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA 5 15 4 REFERÊNCIAS 18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 19 6 ANEXOS 20

RESUMO Este trabalho tem como objetivo ampliar a noção de A pesquisa desenvolvida tem natureza teórica e aborda a tipologia e etapas do planejamento escolar. A partir desses tipos e etapas de planos de aula propõe-se a reflexão sobre como podemos planejar e desenvolver práticas pedagógicas diversificadas. A partir da tipologia apresentada, cabe-nos refletir sobre como podemos planejar e desenvolver práticas pedagógicas que favoreçam o trabalho

Ensino de História: Formação de professores e cotidiano escolar/ Porto Alegre: EST 2002; Imagens da História na Industris cinematográfica. Nilo Andre Piana; Stefan Chamorro Bonow; Taís Campelo Lucas. Sobre Imagens “No campo cultural, todo esse periodo doi acompanhado pela disseminação da imagem em moviemnto como meio de comunicação em massa.” (Pág. 162.3) “O paralelismo entre história do seculo XX e a História do cinema é um pouco de interesse mais na tentativa de relacioná-los. A constante