Plano De Aula História Afrodescendentes

macumbeiros, descendentes de escravos. E, na escola onde deveriam, de acordo com o ideário liberal e democrático, construir uma identidade positiva, eles não se reconhecem numa história que os exclui, numa história onde o seu lugar é sempre de servidão, espaço subalterno na história da civilização. Eles não aparecem nas histórias de fadas, não são princesas nem príncipes; tirante o Zumbi, eles não têm heróis e até parece que nunca existiram escritores, poetas ou intelectuais…

................... 27 7- Anexos......................................................................................................................... 28 7.1- Termo de Compromisso de Estágio 7.2- Plano de Aula 7.3- Fotos 7.4- Atividades 7.5- Declaração de Conclusão do estágio 7.6- Plano de Atividade de Estágio Supervisionado de Docência na Educação Infantil 7.7- Ficha de Registro de Frequência 7.8- Ficha de Avaliação do estagiário na escola 7.9- Ficha de Aprovação do Aluno. …

LICENCIATURA EM HISTÓRIA DILCE MARIA GOULART RIBEIRO JACQUELINE MARIA CARNEIRO LEMOS MARIMILSE MOTA RIBEIRO A RELAÇÃO ENTRE A COMUNIDADE QUILOMBOLA DE FRECHAL E A ESCOLA SANTA MÔNICA Mirinzal-MA 2014 DILCE MARIA GOULART RIBEIRO JACQUELINE MARIA CARNEIRO LEMOS MARIMILSE MOTA RIBEIRO A RELAÇÃO ENTRE A COMUNIDADE QUILOMBOLA DE FRECHAL E A ESCOLA SANTA MÔNICA Proposta apresentada ao Curso…

Escuela Nacional de Antropologia e História do México – ENAH e professor do cursinho popular dos estudantes da USP - Acepusp Revista ALTERJOR Grupo de Estudos Alterjor: Jornalismo Popular e Alternativo (ECA-USP) Ano 01 – Volume 01 Edição 00 – Agosto-Dezembro de 2009 Avenida Professor Lúcio Martins Rodrigues, 443, Cidade Universitária, São Paulo, CEP: 05508-900 participação cada vez mais significativa de campesinos, trabalhadores, mulheres, afrodescendentes e povos indígenas.…

GOVERNO DO RIO DE JANEIRO Secretaria de Estado de Cultura Plano Estadual de Cultura INTRODUÇÃO A Secretaria de Estado de Cultura do Rio de Janeiro (SEC) está coordenando a elaboração do Plano Estadual de Cultura, a partir do diálogo com gestores públicos dos 92 municípios do estado, agentes culturais, artistas, Comissão de Cultura da Assembleia Legislativa e o Ministério da Cultura para apontar diretrizes e estratégias de políticas públicas de cultura para os próximos 10 anos, no…

e os professores em sala de aula. É importante também conhecer e analisar o Projeto Politico Pedagico na escola se contempla a realidade escolar e se está de acordo com a LDB. Fui recebida pelo diretor da instituição no qual fui apresentada para os demais funcionarios da escola, no qual me receberem muito bem tirando minhas duvidas sobre a escola. Essa instituição oferece do 1ª ao 9ª do ensino fundamental , que conta com um espaço fisico amplo , com salas de aula arejadas ,…

de escola é um documento de planificação da ação educativa, de amplitude integral, de duração de longo prazo e de natureza geral e estratégica. Assim, ele é mais amplo e abrangente do que o projeto pedagógico ou curricular e o projeto didático ou plano didático, que são meios ou instrumentos de operacionalização mais concretos e têm como objeto traduzir as finalidades e diretrizes do projeto educativo em ações, sendo, pois documentos de planificação operatória, elaborados de modo…

ou acabado de projeto para a escola, as novas tecnologias como recurso nos projetos, projeto que envolva a comunidade escolar, conceito de projeto, a contribuição dos autores: Freire, Prado, Almeida e Machado, o professor cria seu projeto de sala de aula ajudando o aluno desenvolver seu projeto com os problemas de seu cotidiano, aprendendo e ensinando com projetos sua pedagogia, autoria do aluno e mediação do professor para construção do projeto, a interdisciplinaridade e diferentes…

ao patrimônio simbólico da cultura africana na história social brasileira; identificar as relações identitárias entre a cultura africana e a literatura afrobrasileira. Por que estudar Literatura afro-brasileira? O início de nossa trajetória traz um questionamento que poderia ser respondido duplamente, primeiro, por que estudar literatura? Segundo, por que estudar a literatura afro-brasileira? A primeira pergunta é freqüente nas salas de aula pelo Brasil afora, em função da…

São Paulo aos alunos do EJA, com intuito de oferecer a professores e alunos um suporte a mais na sala de aula. Tema recente e de extrema importância também no âmbito educacional é a lei 10.639, sancionada em 2003 pelo Presidente da República, que altera a LDB (Lei de Diretrizes e Bases, 1996) institui que é obrigatório no ensino fundamental e médio, público e particular, o ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira. Trata-se de uma legislação que abre caminho para a…