Plano De Aula Historia Familia

escola-----------------------------------------06 04-Observação e Interação na Escola-----------------------------08 05-Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola----------------------------------------------09 06-Plano de Aula--------------------------------------------------------10 07-Regência--------------------------------------------------------------12 08-Considerações Finais----------------------------------------------13 09-Referências…

Análise de um plano de aula: da idealização a realização 7 2.5 Planejamento de ensino e Plano de aula: a fundamentação para a prática pedagógica 8 2.6 Uma breve síntese do trabalho 9 3. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA UMA APRENDIZAGEM REFLEXIVA 10 3.1 O sentido de estudar História 10 3.2 As principais características de cada uma das três posturas do professor 10 3.3 Conteúdos de História para ser trabalhado em sala de aula como professor mediador 11 3.4 O professor de…

.................. REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Diante da perspectiva de que a leitura é fundamental, considera-se importante a realização do presente projeto: “Cultivando a leitura”, que será desenvolvido através da leitura de diversas histórias infantis, ligadas a temas transversais como diversidade cultural, seguidas de atividades relacionadas à alfabetização e letramento. Com base nos dados levantados na avaliação diagnóstica, vivenciadas no estágio, obtivemos os seguintes…

trabalho voltado para a literatura, onde suas aulas são feitas baseadas por um livro. Achei interessante que, a professora interdisciplina os conteúdos, com tamanha facilidade, no que por ser a história de um livro infantil, fica mais fácil para entendimento dos alunos. RELATO DA OBSERVAÇÃO 3º ANO N o 3º ano, do Ensino Fundamental, vi uma professora dedicada e organizada, pois desenvolve seu trabalho de forma mais centrada na maturidade dos alunos. Em suas aulas, não e tão dinâmica,…

FACULDADE ANHANGUERA DE VALINHOS – FAV Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Plano de Aula Valinhos – SP 2013 Trabalho apresentado com a finalidade de avaliação parcial da disciplina Ensino de Geografia e História, do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Valinhos. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO_____________________________________________________04 2-…

conhecimento e com olhar sobre a história recente da Didática no Brasil, mostra que tem sido questionada principalmente a verdadeira função da didática na formação de educadores. Alguns princípios didáticos apontam para um modelo aberto de didática em busca de novas práticas. Na segunda parte relatamos sobre LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais, onde esta síntese nos coloca um pouco do mundo surdo e um pouco da língua que habita esse mundo. Traremos a história das comunidades surdas,…

Escola...........................................................7 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................................10 Plano de Aula.........................................................................................12 Regência..............................................................................................18 Considerações…

.....................................06-09 2– Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...................................................................................................................09-11 3 – Plano de Aula.................................................................................................11-22 4 – Regência..............................................................................................................23…

II Etapas para a organização/planejamento inicial de projetos na sala de aula 1. Escolha do Tema: Segundo Gandin e Franke (.......) a escolha do tema pode partir do incentivo natural, gestado no grupo, ou proposto, sugerido. O incentivo natural pode ser mobilizado pelo grupo acerca de um determinado assunto. O grupo elenca dúvidas, indagações e informações sobre o tema e o professor deve organizar e identificar, articulando o assunto com seu planejamento. Partindo desse incentivo, pode-se

importância do ensino quanto a diversidade e inclusão, trazendo um plano de aula com atividades que abordam os referentes temas citados acima. Desde muito cedo, na Educação Infantil e antes dela, na família, nossas crianças precisam perceber que o mundo em nossa volta é marcado pela diferença e que nela morra toda a magnitude do ser humano. Respeitando o princípio de que cada um é único e como tal deve ser tratado, mesmo na família como nos demais núcleos sociais, o educador deve estar…