Plano De Aula Habilidade Motora

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas Escola de Tempo Integral OFICINAS CURRICULARES DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORAS ESPORTE | GINÁSTICA | JOGO CICLOS I e II Autores Sérgio Roberto Silveira (Org.) Maria Elisa Kobs Zacarias (Org.) Adolfo Primon Neto Arlene das Graças Gonçalez Edson Renato Nardi Emídio Rodrigues da Silva Tereza Bernadete Nunes Cardoso Vania Lafemina Soares Welker José Mahler São Paulo, 2007 …

1) O que a Aprendizagem motora procura explicar? Resp.: A aprendizagem Motora procura explicar as mudanças internas de cada individuo deduzida de uma melhora relativamente permanente em seu desempenho, como resultado de uma prática como descreve (MAGILL – 1984). Ele tenta explicar como as pessoas aprendem as habilidades ou destrezas motoras, os fatores que interferem nessa aprendizagem e uma vez aprendida, como pode ser controladas ou influenciadas por fatores ambientais e fisiológicos. 2)

Noções de Habilidades Motoras Não Locomotoras SÉRIE: 6° Ano – Ensino Fundamental DATA: 18/10/2012 PLANO DE AULA TEMA Noções de Habilidades Motoras Não-locomotoras OBJETIVOS • Analisar o nível de compreensão dos alunos sobre a aula anterior; • Identificar os conhecimentos prévios dos alunos em relação ao conteúdo a ser trabalhado na aula; • Desenvolver as habilidades não-locomotoras dos alunos; • Identificar as diversas possibilidades de aquisição de…

1. Psicomotricidade. Ciência que estuda a conduta motora, o amadurecimento e desenvolvimento da totalidade psico-fisico do homem. Constitui o estudo relativo às questões motoras e psico-afetivas do ser humano. A mesma seria o ponto de encontro entre a expressão motora (o que a pessoa faz) e a característica pessoal e emocional de cada ser humano (o que a pessoa sente). Será dessa forma, um tipo de psicoterapia de índole corporal. Onde se deve adaptar e adequar a cada pessoa,…

Semestre: 2014/1 Professor: Allan Douglas de Abreu Silva Plano de Aula Ementa: Conhecer o corpo e seus movimentos, desenvolver aptidões motoras, cuidados posturais. Jogos de gêneros distintos socioambiental. Vôlei, basquete e handebol. Justificativa: Nesse período de vida há um crescimento físico significativo ou um estirão de crescimento. E algumas características são bastante marcantes nesse período como: Sociais, morais, sensitivas, motoras, afetivas e intelectuais. Objetivos…

fase do curso de graduação em educação física, licenciatura, da Faculdade AVANTIS. O que propõe trabalhar nas escolas com crianças do ensino infantil e ensino fundamental - séries iniciais. Os objetivos das aulas eram fazer com que os alunos desenvolvessem suas habilidades motoras nas aulas de educação física. No decorrer deste relatório de estágio supervisionado poderemos observar as fases dos alunos, e o que precisa ser trabalhado na mesma. As atividades foram feitas para cada…

............. 9 5.3. – Caraterização dos Recursos............................................................................ 10 5.4. – Avaliação Diagnóstica, Formativa e Sumativa ............................................... 10 5.4.1. – Planos de Aula ........................................................................................ 11 5.4.2. – Categorias e Critérios Utilizados na Avaliação ........................................ 11 5.5. – Análise dos Resultados da…

Propulsão |9 | |Aula de Adaptação ao Meio Aquático |11 | |Piscinas Municipais Póvoa de Varzim |11 | |Plano de aula |11

CONTRIBUIÇÃO DO JUDÔ PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR. CAPITULO- I 1. Introdução 1.1 – Objeto de estudo Durante a formação acadêmica no curso de Educação Física e como praticante de judô pude perceber o quando a atividade física é importante não apenas no…

de aprendizagem pela análise do desempenho da criança, a história de experiência lúdico-motora e o perfil de adaptabilidade em cada etapa de desenvolvimento. A psicomotricidade se fundamenta em atividades motoras: atividades globais de todo o corpo. Sensório-motoras: è a percepção de diversas lições através da manipulação de objetos. Percepto-motoras: è uma análise profunda das funções intelectuais, motoras, tais como a análise perceptiva, a precessão de representação mental,…