Plano De Aula Envolvendo Os Conteúdos De Português E Educ

pela supervisora do Centro de Ensino Fundamental (CEF) nº. 301, do Recanto das Emas, que gravou em mídia e entregou a cada professor para que estes separassem os conteúdos por bimestre. Constatou-se que o material separado pelos professores não foi utilizado em sua totalidade, pois alguns profissionais possuem um esquema de conteúdos de anos anteriores, e aproveitam para reutilizarem no corrente ano. Diante do fato, via experiência pessoal, com o intuito de aprimorar sua prática, a…

................ 24 6.2 DISPOSITIVOS LEGAIS CONSIDERADOS NA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: ................................................................................................................. 25 7 8 PLANOS DE ENSINO ............................................................................................................................. 27 PRÁTICA PROFISSIONAL ......................................................................................

120 (cento e vinte) horas. 3o SEMESTRE 60 h presenciais e 20 h fora de sala de aula. 5o SEMESTRE 40 h presenciais e 80 h fora de sala de aula. 60 h presenciais e 60 h fora de sala de aula. 6o SEMESTRE 60 h presenciais e 60 h fora de sala de aula. 7o SEMESTRE 60 h presenciais e 60 h fora de sala de aula 40 h presenciais e 40 h fora de sala de aula 8° EMESTRE 60 h presenciais e 60 h fora de sala de aula. Atividades extracurriculares, de cunho artístico-cultural e de…

no cotidiano da escola. Nesse sentido, Fagundes (2008, p.17) é enfático ao dizer que: [...] o que se chama de inovaç ão na área educacional rarament e se constitui numa inovação. Lamentavelmente, quando se propõem modificações nos programas de educ ação para integrar as novas tecnologias digitais, o ponto de vista é tão centrado que impede novas perspectivas, admite-se a mudanç a com a condição de que se conservem as mesmas práticas institucionais (p.17). É bem visível o avanço…

estimulante e fascinante. Ler é trocar, não é só receber. Ler é comparar o próprio ponto de vista com o do autor do livro, travando um diálogo, recriando ideias e revendo conceitos. Pois ler é treinar o discernimento, se colocar favorável ou não ao conteudo em estudo. A leitura é a chave que liberta o indivíduo da ignorância, levando-o ao poder de percepção.A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos compreender o mundo à nossa volta. A…

Português se aprende cantando Darcilia Simões, Luiz Karol & Any Cristina Salomão (orgs.) PORTUGUÊS SE APRENDE CANTANDO Copyrigth @ 2005 Darcilia Simões Publicações Dialogarts (http://www.darcilia.simoes.com) Coordenadora/autora do volume: Darcilia Simões – darcilia@simoes.com Co-coordenador do projeto: Flavio García – flavgarc@uol.com.br Coordenador de divulgação: Cláudio Cezar Henriques: claudioc@bighost.com.br Diagramação e Revisão: Darcilia Simões – darcilia@simoes.com Logotipo:…

10/1233 Sumário Apresentação 1 Sonia Aparecida Lopes Benites O professor de português e seu discurso 7 Rita Maria Diniz Zozzoli Atividades de reflexão gramatical na sala de aula e autonomia relativa do sujeito 27 Douglas Altamiro Consolo João Paulo Vani Ensino de línguas na escola: um estudo transversal da interação em sala de aula 47 Roseanne Rocha Tavares Estratégias de negociação da imagem em sala de aula de língua estrangeira 75 Josalba Ramalho Vieira Analisando a…

conjunto com uma equipe de professores da rede estadual. Este documento encontra-se disponível em nosso site www.conexaoprofessor.rj.gov.br, a fim de que os professores de nossa rede também possam utilizá-lo como contribuição e complementação às suas aulas. Estamos à disposição através do e-mail curriculominimo@educacao.rj.gov.br para quaisquer esclarecimentos necessários e críticas construtivas que contribuam com a elaboração deste material. Secretaria de Estado de Educação 2 …

1984-591X Sumário/Contents EDITORIAL ......................................................................................................................... 7 ARTIGOS/ARTICLES A VOGAL EPENTÉTICA EM ENCONTROS CONSONANTAIS HETEROSSILÁBICOS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO: UM ESTUDO EXPERIMENTAL The epentectic vowel between the consonants in different syllables (heterosyllabic): an experimental study Francine SILVEIRA e Izabel Christine SEARA…

da Criança e do Adolescente (Lei 8.069, de 13 de julho de 1990). O plano decenal de Educação Para Todos (MEC–1993), em seu capítulo III, prevê a integração à escola de crianças e jovens portadores de deficiência. Infelizmente, esta garantia não é estendida a pessoas com condutas típicas (distúrbios comportamentais) e altas habilidades (superdotados). Cabe ainda acrescentar, que dentro da realidade educacional brasileira, a Educ. Especial está presente nas estruturas organizacionais das…