Plano De Aula e Atividades Para Crianças Com Sindrome De Down

neuropsicológicas para a atuação dos educadores. Através de um texto dissertativo apresente como o conhecimento das bases neuropsicológicas pode proporcionar uma educação de qualidade e significativa aos alunos. ROTEIRO DE ESTUDOS Atividades a serem realizadas Você acredita que está acontecendo uma verdadeira inclusão social nas escolas brasileiras? Eu acredito que estamos no caminho certo para isso acontecer, embora estejamos longe de atingir o ideal. As escolas…

e o respeito a ela deve existir na relação entre os homens. Conhecer as causas da deficiência mental é importante, principalmente em termos de prevenção. Não há causa que por si só determine formas de comportamento das pessoas. Pessoas com Síndrome de Down são antes de tudo, pessoas diferentes entre si. Além de características físicas que as tornam 6 parecidas, cada uma tem formas próprias de responder para o seu ambiente, construídas na sua relação com ele e com as pessoas que…

importância da interação de crianças com necessidades especiais e o seu direito a educação. A legislação brasileira atual, reiterada nas normativas do município de São Paulo, define que a matrícula na classe comum está assegurada para todo e qualquer aluno, não importando qual seja a sua diferença, limitação, condição ou disfunção, é vedada qualquer forma de discriminação e o condicionamento da matrícula à entrega de laudos, exames clínicos e relatórios médicos.o das crianças com…

0 APRESENTAÇÃO Este Guia foi elaborado a partir do projeto de Pesquisa e Intervenção em Psicologia integrante das atividades do estágio básico sob minha orientação junto ao Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências e Letras – UNESP – Campus de Assis. Os objetivos desta atividade que representa o papel da Universidade Pública na integração de atividades de ensino, pesquisa e extensão e incluiu: observar as instituições de apoio à pessoa com deficiência; analisar os dados disponíveis quanto

Cronograma do Estágio Supervisionado – Educação Fundamental Atividade Discriminação Créditos 1. Atividade de orientação e discussão do estágio 10 horas 2. Apresentação do estagiário na unidade escolar 03 horas 3. Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para Educação Infantil. 03horas 4. Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática

seu talento para o bem comum. . Toda criança e todo jovem têm o direito de conhecer a humanidade como ela é, não como os adultos gostariam que fosse. . O direito à igualdade não pode ser desvinculado do reconhecimento das diferenças. Diretrizes da metodologia - As Oficinas Inclusivas são um trabalho de construção coletiva, de co-responsabilidade e co-autoria. Não podem, portanto, lembrar uma sala de aula comum, na qual muitas…

Introdução Trabalho apresentado para atividades complementares. No curso de Pedagogia, da Universidade do Grande ABC, como objetivo de transmitir algumas informações sobre a acessibilidade das pessoas com deficiência na escola, tanto no que se referem aos materiais, serviços, como o direito das pessoas com deficiência e a legislação. Os indicadores do Censo Escolar Inep/2009 registram que o índice de acessibilidade na rede pública é de 14,6%, e na particular de 29,7%. Os dados,…

...................................07 Histórico da Inclusão Escolar no Brasil........................................................18 Pessoa Observada...........................................................................................22 Síndrome observada.......................................................................................25 Conclusão.........................................................................................................30 Bibliografia.................

histórico, portanto, em que sequer o arcabouço jurídico nacional e internacional relacionado à inclusão estava bem deliberado, disseminado ou consolidado. Foi uma escola que reconheceu a importância social e aceitou o desafio pedagógico de ter salas de aula mais plurais quando tais práticas ainda eram absolutamente incipientes e experimentais na educação brasileira. Liderada por seu diretor da época, professor Paulo, a escola enfrentou a resistência e a desconfiança de uma cultura…

A NEUROCIÊNCIA AO LADO DA EDUCAÇÃO O desafio da educação é desenvolver o ser criativo que existe em cada criança e adolescente a fim de prepará-los para desempenhar seu papel de cidadãos. Para que essa intenção se processe devidamente, precisamos contar com um leque grande de profissionais como psicólogos, neurologistas, fonoaudiólogos e professores, que estejam dispostos e preparados para se submeterem diariamente às exigências e pressões que este processo exige. IRENE…