Plano De Aula De Portugues Modelo De José Carlos Libâneo

como direito e garantia fundamental a Educação, enquanto direito social plenamente exigível. Quando a norma da Constituição Federal explicita “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família [...]” (arts. 205 e 227), quer nas palavras de José Afonso da Silva significar que: [...] em primeiro lugar, que o Estado tem que aparelhar-se para fornecer, a todos, os serviços educacionais, isto é, oferecer ensino, de acordo com os princípios estatuídos na Constituição (art. 206); que…

saber como a equipe gestora cuida do fracasso escolar. Queria saber como a Direção trata a questão da alfabetização. Algumas dessas questões foram tratadas em aulas expositivas (por exemplo, Orientação Educacional e Supervisão de Ensino). Outras foram discutidas e sintetizadas num quadro no qual retomamos (em grupo) nossos registros de aula, trabalhos e estágios realizados. Esta síntese propiciou ao grupo a oportunidade de olhar para o curso como um todo, percebendo os papéis de cada…

e do Turismo da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Prof. Dr. Luiz Octávio de Lima Camargo. Aprovado em: Prof. Dr. Luiz Octávio de Lima Camargo / Universidade Anhembi Morumbi Prof. Dr. Vladimir Bartalini / FAU-USP Prof. Dr. Airton José Cavenaghi / Universidade Anhembi Morumbi AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar, gostaria de agradecer o apoio incondicional do Prof. Luiz Octávio de Lima Camargo na realização deste trabalho. Ele, com enorme paciência, aguentou as minhas…

parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Maria Vilani Cosme de Carvalho. TERESINA 2010 2 FICHA CATALOGRÁFICA Serviço de Processamento Técnico da Universidade Federal do Piauí Biblioteca Comunitária Jornalista Carlos Castello Branco D541s Dias, Mônica Núbia Albuquerque. A compreensão do ser professor como profissional do ensinar: um estudo com docentes da Rede Pública Estadual. [manuscrito] / Mônica Núbia Albuquerque Dias – 2010. 119f. Cópia de…

41 O CASO DO COOL JAPAN: A CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA CULTURAL PARA A PROMOÇÃO DE IDENTIDADE NACIONAL Pilar Luz Rodrigues........................................................................................................................... 50 PLANOS MUNICIPAIS DE CULTURA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A DIVERSIDADE CULTURAL Kátia Maria de Souza Costa.............................................................................................................. 64 A CULTURA COMO FERRAMENTA DE…

fator fundamental à qualidade da atenção à saúde. O desafio de implementar o NUMESC no município está pautado nos pressupostos teóricometodológicos abordados e nos processos de trabalho das equipes de saúde. Este processo encontra ressonância no novo modelo de gestão das Secretarias Municipais de Saúde, pautado na democratização das decisões e diálogo permanente entre gestores e trabalhadores. Referências BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria GM/MS no 1.996/07, de 20 de agosto de 2007.…

Nacional MEB Movimento de Educação de Base MEC Ministério da Educação e Cultura MOBRAL Movimento Brasileiro de Alfabetização ONG Organização Não-Governamental PAS Programa de Alfabetização Solidária PDE Plano de Desenvolvimento da Escola PNAD Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio PNE Plano Nacional de Educação PMB Prefeitura Municipal de Belém PRONERA Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária RME Rede Municipal de Educação SAEB Sistema Nacional de Avaliação da…

de haver falta de controle financeiro familiar em meio à população. Situação posteriormente confirmada através do acesso a pesquisas já feitas pelo IBGE e Telecheque. Verificando a ausência de trabalhos específicos relacionados a este contexto nos planos de estudos do Ensino Médio do Instituto de Educação Cenecista General Canabarro, no município de Teutônia, RS, e acreditando na importância destes estarem inseridos numa prática pedagógica, propusemos à direção do Instituto a realização…

RURAIS: analisando concepções e práticas Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática e Tecnológica, como requisito parcial para obtenção do grau de mestre em Educação Matemática e Tecnológica. Orientador: Prof. Dr. Carlos Eduardo Ferreira Monteiro Co-orientadora: Profª Drª Maria da Conceição Carrilho de Aguiar. RECIFE, 2010 Farias, Marcela Rafaela Barbosa de O acompanhamento pedagógico e o ensino de matemática em escolas rurais:…

minha formação continuada, e muito do que sou hoje devo a você. Seu carinho, sua sapiência, incentivo e solidariedade têm sido fundamentais para a realização de meus sonhos e ideais; Aos meus familiares, especialmente meu pai e minhas mães, meus modelos, minhas referencias, sem vocês, sei que não poderia galgar até aqui; As amigas irmãs Alvaísa e Aldeíse pela troca, companheirismo e muito, muito incentivo nesta caminhada; Aos gestores das escolas públicas de Belém do Pará, que muito contribuíram