Plano De Aula De Portugues Modelo De José Carlos Libâneo

escolar. I. Fabiana Santos. II. Ida Beatriz Costa Velho Mazzillo. III. Márcia Souto Maior Mourão Sá. IV. Marilia de Fátima Cordeiro Ribeiro. V. Wladia Felix Espírito Santo. VI. Título. CDD 379 Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba • PR www.iesde.com.br Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Sumário A Educação Especial e a Educação Inclusiva no cenário…

Campus UnisulVirtual Diretor: João Vianney Diretora adjunta: Jucimara Roesler Ana Paula Reusing Pacheco Charles Cesconetto Diva Marília Flemming Eduardo Aquino Hübler Fabiano Ceretta Itamar Pedro Bevilaqua Janete Elza Felisbino Jucimara Roesler Lauro José Ballock Lívia da Cruz (auxiliar) Luiz Guilherme Buchmann Figueiredo Luiz Otávio Botelho Lento Marcelo Cavalcanti Maria da Graça Poyer Maria de Fátima Martins (auxiliar) Mauro Faccioni Filho Michelle Denise Durieux Lopes Destri Moacir…

Stefan Vasilev Krastanov é autor do livro Nietzsche: pathos artístico versus consciência moral. É professor adjunto de filosofia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS. Possui doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Além disso, é graduado, pós-graduado e mestre em Filosofia pela Universidade de Sofia, na Bulgária. Desde o ano de 2002, atua como professor universitário, principalmente nas áreas da História da Filosofia, Estética e Metafísica, além de

apresentação teatral que fica sujeita a um tema específico como o aniversário de fundação da escola ou o encerramento do ano letivo. Emergem também, ocasionalmente, apresentações que fazem referência a temas propostos por diferentes disciplinas, como Português e História. O estudo do Teatro em si, abrangendo a formação do ator e a cenotécnica, englobando a dramaturgia e a História do Teatro, e incorporando, ainda, a contribuição dos diretores tanto na montagem de espetáculos quanto…

de Campinas - UNICAMP __________________________________ Prof (a). Dra. Andréa Maturano Longarezi Universidade de Uberaba - UNIUBE 4 DEDICATÓRIA Dedico, com o mais profundo amor, o resultado deste meu trabalho: Aos meus queridos pais, José Gonçalves da Silva Fonseca e Ranulfa C. Gonçalves da Silva (in memoriam), a quem tanto devo, por sempre terem lutado pelo meu crescimento pessoal e profissional. Ao meu querido esposo, João Antônio Azevedo e Fonseca, pelo seu carinho,…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA ....................................................................... 43 FREITAS, Luiz Carlos de CICLOS, SERIAÇÃO E AVALIAÇÃO: CONFRONTO DE LÓGICAS ..................................................................................................... 48 GARCIA, Olgair Gomes A AULA COMO MOMENTO DE FORMAÇÃO DE EDUCANDOS E EDUCADORES .......................................................................... 52 N I…

permitirá aos cursos terem nas suas disciplinas a distância a possibilidade de transmitir uniformidade no conteúdo repassado às pessoas envolvidas. 3. EaD, um breve histórico A primeira notícia sobre Educação a Distância consta como sendo o anúncio de aulas por correspondência ministradas por Caleb Philips, publicado em 20 de março de 1728, na Gazette de Boston, Estados Unidos [Nunes 2009]. No Brasil somente em 1923, por iniciativa da Rádio Roquete Pinto, é utilizada no ensino de…

Gerais Grão Chanceler Dom Walmor Oliveira de Azevedo Reitor Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães Vice-Reitora Profª Patrícia Bernardes Assessor Especial da Reitoria Prof. José Tarcísio Amorim Chefe de Gabinete do Reitor Prof. Paulo Roberto de Sousa Pró-Reitores: Planejamento e Desenvolvimento Institucional: Prof. Carlos Francisco Gomes Graduação: Profa. Maria Inês Martins Pesquisa e Pós-Graduação: Prof. João Francisco de Abreu Extensão: Prof. Wanderley Chieppe Felippe Gestão Financeira: Prof

fenômenos e características de um mundo dinâmico e cada vez mais complexo. E, como professores de Geografia, deparamo­ nos diariamente ‑ com uma série de possibilidades de trabalho com os nossos alunos, que certamente não se esgotam na sala de aula, mas nela encontram o lugar ideal para comparar, analisar, debater, sistematizar e socializar antigos e novos conhecimentos fundamentais para a construção da cidadania. Pensamos este manual na perspectiva de oferecer a você, professor de…

livros 117 Figura 23 – Freqüência de leitura de Jornais. 117 Figura 24 – Preferência de assuntos dos jornais. 118 Figura 25 – Preferência quanto aos meios de comunicação e informação. 118 Figura 26 – Fontes de informação utilizadas para preparar aulas. 119 Figura 27 – Freqüência de uso do computador. 120 Figura 28 – Freqüência de acesso à internet. 121 Figura 29 – Local onde usa o computador . 121 Figura 30 – Razões para usar o computador e acessar a Internet. 122 Figura 31 –…