Plano De Aula De Pedagoga Anos Iniciais

Supervisionado – Alfabetização, tem por objetivo observar o processo de ensino e linguagem em seus três eixos: oralidade, leitura, escrita.Pretende-se portanto que o aluno compreenda a prática do ensino da linguagem na classe de alfabetização do 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Bom Jesus do Bagre. As experiências vivenciadas durante o período de estágio nesta classe, observando, participando e fazendo reflexões sobre a pratica pedagógica contribuirá com a nossa formação…

2012 SUMARIO 1-INTRODUÇÃO 2-INSERÇÃO NO CONTEXTO NÃO ESCOLAR 3-DESENVOLVIMENTO 4-AÇÕES PEDAGOGICAS DESENVOLVIDA NA SUEF 4.1 PROGRAMA CORREÇÃO DE FLUXO- DEFASAGEM EM IDADE\ ANO ESCOLAR 4.2 PROJETO ESCOLA MÉDIADORA DE LEITURA – 1º AO 9º ANO 4.3 PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO – AMPLIANDO TEMPOS, ESPAÇOS E OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM 4.5 PROJETO SAÚDE NA ESCOLA - PSE 4.6 PROJETO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL- NEA 5 - REFLEXÃO DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO CONTEXTO

Supervisionado: Anos Iniciais do Ensino Fundamental Acadêmicas: Andreia Rodrigues Carloto de Andrade – Login – 130100921 Luciana Milagre do Vale – Login – 130101026 Elza Maria Gera Ribeiro Venturi – Login - 130102895 Wanderleia de Oliveira Betencurte Roberto – Login – 130102895 Elisangela de Oliveira Rosa – Login - 130104391 Polo – Cachoeiro Itapemirim – ES 2015 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL Curso Licenciatura em Pedagogia Estágio Supervisionado: Anos…

seus índices e perceber quais são as escolas problemáticas e promissoras de sua rede. Necessidades locais O índice de desenvolvimento da Educação básica( ideb ) foi criada no ano de 2007, para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. Por tanto vale ressaltar que e preciso descobrir uma boa ferramenta para saber se a escola tem uma boa educação de qualidade.Nesta pesquisa a Educação e claramente…

Formação da Pedagoga e do Pedagogo Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo Ana Paula Cordeiro S i m o n e G h e d i n i C o st a M i l a n e z (Org.) Formação da Pedagoga e do Pedagogo: pressupostos e perspectivas Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Copyright© 2012 Conselho Editorial Diretor: Dr. José Carlos Miguel Vice-Diretor: Dr. Marcelo Tavella Navega Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente)…

.............................................06 2.2.1 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:..................07 2.2.2 Caracterização das atividades do (a) pedagogo (a):........................................07 3. PLANO DE AULA...................................................................................................07 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................10 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..

ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........07 3.0 PLANO DE AULA...............................................................................................10 3.1 IDENTIFICAÇÃO.................................................................................................10 3.2 CONTEÚDO........................................................................................................10 3.3 DESENVOLVIMENTO DA…

INTERNACIONAL UNINTER GÉSSICA GOMES VALE DA SILVA, 771140, TURMA DE SEXTA-FEIRA. PÂMELA KEREN ARAÚJO, 772265, TURMA DE SEXTA-FEIRA. ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio - Ensino fundamental das Séries Iniciais da UTA – Ciências Exatas e Biológicas Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Ana Lucia Cañelas Centro Associado: Ipatinga CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................

PEDAGOGO...............................................................7 1.4-DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DO ESTAGIO…8 1.5-O COMPORTAMENTO DOS ALUNOS EM SALA DE AULA.........................9 2.0-A INCLUSÃO, COMO ELA OCORRE.............................................................9 2.1-PLANO DE AULA...........................................................................................10 2.2-PROPOSTA DE…

ANEXO 2 14 ANEXO 3 15 1. INTRODUÇÃO O presente Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental expõe em seu contexto a importância do ensino, o uso de diversos materiais pedagógicos, o grande valor de um bom plano de aula para trabalhar as diversas áreas do conhecimento e como se torna indispensável a capacitação dos profissionais para atuarem no ensino fundamental. A diretora explica como é importante o professor estabelecer uma coerência entre a…