Plano De Aula De Passe E Recepção

1 INTRODUÇÃO Este relatório de observação e prática de estágio de Educação Física II serve como instrumento significativo para as futuras práticas de aula. O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. O presente trabalho…

realidade social através do espaço sócio-institucional e construir conexões entre ambos os espaços e as informações já acumuladas sobre o desempenho esperado de um profissional da sua área, destacando a sintonia entre as orientações recebidas em sala de aula e o contexto social. A atenção aos deficientes no Brasil surgiu primeiramente como caráter elementar, nas áreas de saúde e educação. Em conformidade com os princípios democráticos de saúde instituídos pela constituição de 1988,…

............................................................. 8 ACÇÕES INDIVIDUAIS DO ATAQUE ................................................................................................ 10 3.1 A RECEPÇÃO/CONTROLO DA BOLA ............................................................................................... 10 3.1.1 Conceito ..................................................................................

Plano de Aula Disciplina: Educação Física Faixa etária: 7º ano Tema da aula: fundamentos do futsal: chute Objetivo: desenvolver exercícios de aprendizagem que leve o aluno a aprender sobre o fundamento técnico do chute no futsal. Materiais necessários: - bolas de futsal - quadra poliesportiva - cones - trave de gol Métodos Utilizados: - Aulas demonstrativas e práticas - Trabalho individual ou em dupla Desenvolvimento: - Em duplas em pé e de frente um para o…

base ampla e variada de movimentações que ressaltam o aspecto lúdico. Paes (apud OLIVEIRA e PAES, 2004), destacou que os conteúdos desenvolvidos nessa fase, devem estar interligados ao domínio do corpo, a manipulação da bola, o drible, a recepção e os passes, podendo utilizar-se do jogo como principal método para a aprendizagem. Por sua vez, Ehret (2002), ressalta que o auxilio de jogos em situações simplificadas e estandardizadas, pode aprimorar inicialmente o jogo básico, através de…

controle, o chute, o cabeceio, o passe, a proteção de bola e outros. Por conseguinte, jogar bem, entre outras coisas, tem a ver com o modo que as crianças se relacionam com a bola, pois estas habilidades são exigidas quando se joga. 2.2. Domínio Domínio é a habilidade de recepcionar a bola. O objetivo do professor ao ensina – la é o de levar a criança a recepcionar a bola com as diversas partes do corpo. Quanto à Trajetória Quanto à Execução (Recepção) Rasteira Com os pés,…

contexto, Aspecto físico e Infra-estrutura. 28.03.2013 03 Digitação dos dados: Caracterização da população Local e Análise da Proposta Pedagógica. 29.03.2013 02 Digitação dos registros realizados nos estágios de Observação de trabalho em sala de aula e Elaboração de atividade e participação. 30.03.2013 02 Digitação da avaliação dos estágios. TOTAL GERAL 10H São Paulo, _________ de _________________ de 2013. _____________________________________ Assinatura do…

possui duas fases: A primeira fase (recepção na plataforma ou subida) inicia-se com a elevação do membro inferior direito, fazendo a flexão da coxa e pousando o pé, na sua totalidade, em cima do step. De seguida, fazemos a flexão da coxa da perna esquerda até um ângulo de aproximadamente 90º e deslocamo-nos lateralmente para o lado direito apoiando o pé direito no chão e seguidamente o pé esquerdo, ficando com as duas pernas em extensão. A segunda fase (recepção ao solo ou descida) é o…

............................................... 4.8.6 Como o Cliente Obteve Conhecimento da Empresa.......................... 4.8.7 Quanto às Instalações da Empresa................................................... 4.8.8 Atendimento Prestado na Recepção.................................................. 4.9 Problemas Detectados.......................................................................... 4.9.1 Causas dos Problemas......................................................................

significa analisar a linguagem na situação concreta de uso, considerando os elementos contextuais. A sala de aula é o espaço próprio para o desenvolvimento intelectual e linguístico dos alunos, portanto esse local deve oferecer condições para que o sujeito desenvolva a sua competência discursiva e aprenda a conhecer e reconhecer textos de gêneros variados. O trabalho com o texto em sala de aula tem por objetivo fazer com que o aluno possa ir progressivamente ampliando a sua competência…