Plano De Aula De Historia Segundo Libaneo

desenvolvimento da arte circense com metodologia para educação de alunos, através da analise de bibliografias, traçando paralelos entre a experiência em sala de aula no ensino das artes circenses, ensino fundamental e médio. Vimos que a arte circense como ferramenta para a educação dos alunos, juntamente com a experiência em salas de aula propicia a educação, não é somente um processo de aprendizagem de conteúdos, e sim um processo vital que a escola deve inserir e se ater em…

forma apresenta-se como um processo reflexivo de intervenção na realidade do cotidiano.”O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação do docente, articulando atividade escolar e problematica do contexto social”.(LIBÂNEO,1994,p.22). O trabalho sobre planejamento escolar foi realizado na cidade de Cotiporã, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Caminhos do Saber, em forma de entrevista com um professor de cada ano das séries iniciais, onde teve como…

da Bandeira, durante a semana foram realizadas várias apresentações e cantado o Hino Nacional. As dimensões do cuidar e do brincar durante a observação foram desenvolvidas através de recreação livre e dirigidas, cantigas de roda, jogos, músicas, histórias, alimentação na hora adequada, etc., respeitando assim as peculiaridades de cada criança e oportunizando situações de aprendizagem significativas e prazerosas. A relação entre teoria e prática foi de grande importância, nos levando a…

ao longo da história da civilização ocidental. Ajustou-se como o modo de apreender ou de constituir o processo educativo, sendo verificada com o próprio modo premeditado de realizar a educação (SAVIANI, 2008). Segundo Franco, Libâneo e Pimenta etimologicamente significam “arte de condução de crianças” (2007, p. 64). Pedagogia no seu termo apareceu na Grécia. Segundo Jaeger (1986), a origem da problemática pedagógica também seria grega, com origem nos sofistas, que teriam trazido ao plano…

seja baseada nessas premissas e os responsáveis pela sua formação trabalhem em dois planos segundo Perrenoud (2002, p. 31): 1. De forma conjunta, na escala de um projeto de estabelecimento, para construir uma visão comum e sintética da formação dos professores, de seus objetivos e procedimentos. 2. Em grupos de trabalho mais restritos para desenvolver dispositivos específicos coerentes com o plano conjunto. A prática do pensar reflexivo deve ser concebida e internalizada…

Capítulo II do TCC (parte 1) Prazo da atividade: 12/01/2015, até às 23h55min. Sinopse: Elaboração da primeira parte do Capítulo II do TCC. Orientações: Olá pessoal! Nesta atividade, você deverá escrever um texto que constituirá a primeira parte do segundo capítulo de seu TCC. 2.1. O PPP, o trabalho coletivo na escola e o papel do coordenador pedagógico Para isso, você deverá escrever um texto com pelo menos 19.000 caracteres com espaços, ou seja, dez páginas (Fontes: Times New Romanou…

capitalista – deve trabalhar a favor delas, na busca de sua libertação. A cidadania será construída no exercício efetivo de práticas democráticas e participativas na escola, comprometidas com a emancipação dos sujeitos ativos e atores de sua própria história. “A função primordial do gestor escolar, baseada na liderança e competência, é manter a escola em atividades harmoniosas, participativas e produtivas, delegando, acompanhando e exigindo tarefas com autenticidade e ponderação,…

facilitando ao acesso a comunidade. A escola iniciou suas atividades com quatro salas de aulas e com doze turmas do primário que funcionava em três períodos com um total de trezentos e quarenta e quatro alunos. A partir de mil novecentos e setenta e cinco, passou a atender os alunos de 7º e 8º série, hoje denominado como Ensino Fundamental. Em mil novecentos e noventa e oito já possuía um total de dez salas de aula, atendendo um total de setecentos e vinte e quatro alunos, em dois mil…

Desta forma o presente relatório mostra a prática do estágio obrigatório desenvolvido em uma escola municipal, na turma de 2º ano, com 12 alunos na faixa etária de oito a nove anos de idade, no município de Arroio Grande/RS, cuja carga horária/sala de aula, totalizou 80 horas, sob orientação da professora Dra. Suzana Schwartz, em concordância com a organização Curricular do Curso, elaborado pela acadêmica Cristiane Cardozo Marroche do XII semestre. 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE…

Carlos Moreira dos Cursos de Mestrado em Educação Física e em Educação da universidade federal de Mato Grosso (Campus de Cuiabá). 1- A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR O termo “didática” deriva do grego didaktiké, que significa arte de ensinar. Segundo GIL (2007, p.2) seu uso foi difundido com o aparecimento da obra de Jan Amos Comenius (1592- 1670), Didática Magna, ou Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos, publicada em 1657. Hoje são muitas as definições para esse termo,…