Plano De Aula Com Geogebra

PAIC-Programa de Apoio Iniciação Científica Uso do GeoGebra no contexto da Geometria Plana Orientador (a): Prof. ª Msc. Geraldine Silveira Lima Co-orientador: Prof. º Msc. Marcos Marreiro Salvatierra Bolsista: Yara Rodrigues de Sousa MANAUS, 2015 Universidade do Estado do Amazonas Escola Normal Superior Licenciatura Plena em Matemática APOSTILA GEOGEBRA Construções feitas durante o Projeto PAIC e os Encontros GeoGebra da UEA nos anos de 2014/2015 Orientador (a): Prof

realização de todo o projeto haverá uma duração de 10 aulas subseqüentes. Objetivos: Identificar as formas geométricas e estabelecer relações entre elas e suas representações planas e espaciais. Reconhecer as situações-problema e suas possíveis soluções utilizando os conhecimentos matemáticos. Desenhar polígonos regulares e construir mosaicos, calcular medidas dos lados e ângulos internos utilizando o geogebra. Identificar uma reta, plano, ponto e segmento de retas. Justificativa:…

Guedes, para requisito parcial de obtenção de notas. Porto Franco – Ma 2012 LISTA DE ILUSTRAÇOES Figura 1 - Software Educativo Geoboard..................................................................13 Figura 2 - Software Educativo Geogebra..................................................................14 Figura 3 - Jogo da Calculadora Quebrada........................................................15 Figura 4 - Jogo dos…

GEOGEBRA: INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EM MATEMÁTICA Cibelle de Fátima Castro de Assis cibelle@dce.ufpb.br Universidade Federal da Paraíba - Brasil Modalidade: Comunicação Nivel educativo: Formação e atualização docente Palavras chave: Competências – Geogebra – Atividades – Função Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar propostas de utilização do Geogebra para o ensino de Matemática sob o ponto de vista das Competências e…

PLANO DE AULA ­ SOFTWARE GEOGEBRA Dados Escola: Colégio Estadual Rural Benedito de Paula Louro – EF e EM Professora: Luciana de Faveri Brasil Disciplina: Matemática Série: 8ª ­ 9º ano Turma: 8ª A Duração da atividade: 50 min [x] Ensino Fundamental: série 8ª Conteúdos: Triângulos, seus elementos e relações métricas, Disciplinas envolvidas: Matemática Objetivos Objetivo Geral: ­ compreender o Teorema de Pitágoras como conclusão de uma investigação em relação às medidas dos lados…

Avaliação da Execução do Plano de Trabalho Assunto: Geometria Analítica Tutor: Ramon Silva de Freitas Aluna: Joana D’arc de Paula Rodrigues Leite. Grupo 5 Ponto Positivo A realização das atividades do plano de trabalho foi no laboratório de informática, com o uso do software, como recurso didático. Os alunos tiveram oportunidades de explorar seus conhecimentos, levando os objetivos a serem alcançados, pois os alunos gostaram das atividades e assimilaram bem o conteúdo.…

software. A elaboração ou reelaboração de aulas com conteúdo programático das séries finais do ensino fundamental, com o uso de tecnologias avançadas permite que o futuro professor verifique quais são os pontos fortes e também os pontos fracos ao explorar o potencial que essas ferramentas oferecem. É fato que ao construir a figura geométrica o aluno está construindo o conhecimento, participando do processo de ensino aprendizagem, entretanto a elaboração de aulas que possam ser…

conhecimentos na medida em que se propõe de modo abstrato o trabalho desta disciplina, com isso, deve-se adotar novas estratégias de ensino que coloquem em prática menos a memória e mais o raciocínio, dessa maneira, o docente necessita levar para sala de aula atividades interessantes e desafiadoras que estimulem o discente à análise crítica do conhecimento matemático. Com base no ensino diversificado, procuramos trabalhos quem tem maneiras diferentes de ensinos, como jogos, cabri e…

públicas que estão cursando o ensino médio. O objetivo é que o aluno deixe um pouco a calculadora de lado e passe a utilizar novas ferramentas tecnológicas. Os recursos vão desde o uso de computadores, lousas digitais até softwares avançados como o “GeoGebra”, sendo então necessária a formação continuada dos professores que irão atuar no projeto. O objetivo é que no final, os alunos tenham a visão de que a matemática não é só lápis, papel e calculadora, mas que está conectada com…

PROJETO INTERDISCIPLINAR PESSOAS QUE CRIAM: UTILIZAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Zulma Elizabete de Freita Madruga¹ Resumo: O artigo apresenta um relato de experiência de um projeto interdisciplinar desenvolvido em turmas de 6º ano do Ensino Fundamental em uma escola municipal de Esteio/RS. Objetivou-se trabalhar conteúdos de todas as disciplinas do currículo da série por meio de trabalho investigativo com profissionais que fazem parte do cotidiano dos estudantes,