geogebra

GEOGEBRA: INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA O
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES EM
MATEMÁTICA
Cibelle de Fátima Castro de Assis [e-mail] Universidade Federal da Paraíba - Brasil
Modalidade: Comunicação
Nivel educativo: Formação e atualização docente
Palavras chave: Competências – Geogebra – Atividades – Função
Resumo
O objetivo deste trabalho é apresentar propostas de utilização do Geogebra para o ensino de Matemática sob o ponto de vista das Competências e Habilidades relativas ao aluno do Ensino Médio brasileiro referente ao conteúdo Função do 1º
Grau.Analizamos duas atividades a partir do ereferencial teórico construído a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (BRASIL, 2000) e de pesquisas desenvolvidaspor Laborde (2008), Goos(2011), Amado & Carreira (2008) sobre os modos de utilização dos softwares de Geometria Dinâmica. Ao fim do estudo pudemos concluir que o Geogebra é um instrumento pedagógico que auxilia o desenvolvimento de competências e habilidades mas que para atender às exigencias das orientações nacionais são necessárias diferentes atividades com objetivos distintos, intencionalmente construídas para esse fim. A problematização de uma atividade proposta no Geogebra é uma questão importante no processo de formação do profesor de Matemática e que deve ser explorada sob a pena do não reconhecimento das reais potencialidades da geometría dinâmica. Acreditamos que as atividades revelam não apenas o nível de conhecimento do conteúdo do profesor, familiaridade ou diferentes concepções de uso do GeoGebra mas, principalmente, a concepção do proceso ensinoaprendizagem e a clareza dos objetivos do ensino da Matemática.
Introdução
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), o
Ensino Médio brasileiro, além da consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos pelos alunos durante o nível Fundamental de forma que lhes possibilite o
prosseguimento