ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUADRILÁTEROS NO ENSINO FUNDAMENTAL

ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUADRILÁTEROS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Levantamento Bibliográfico

Diego Domingos Ferreira Pereira [e-mail] Nivaldo Corrêa Pantoja [e-mail] José Carlos [e-mail] Universidade do estado do Pará

RESUMO: A pesquisa aqui apresentada visa fazer uma analise detalhada de artigos, dissertações e teses que contribuam para melhorar a metodologia de ensino referente ao assunto de quadriláteros, além de servir como critério avaliativo complementar à disciplina de Instrumentação para o ensino da Matemática. Os trabalhos foram retirados através de buscas feitas na internet, onde foram encontrados 07 trabalhos que envolvem a metodologias de ensino para qualquer um dos tipos de quadriláteros. Palavras Chave: Quadriláteros, ensino.
INTRODUÇÃO
O trabalho tem como iniciativa uma atividade avaliativa da disciplina de instrumentação para o ensino da matemática II, requerido pelo professor Andrey Pratick de Paula, da universidade do estado do Pará, para os discentes de licenciatura Plena em matemática. O objetivo desta pesquisa é encontrar trabalhos do ensino de quadriláteros no ensino Fundamental, para usar como instrumento para a disciplina.
Cogitar temas da matemática tem uma grande importância no processo de ensino e aprendizado do aluno, especialmente porque a matemática está presente diretamente ao nosso cotidiano. Os quadriláteros têm um papel fundamental para a formação de profissionais de distintas áreas, por exemplo, na construção civil ele e utilizado para dimensionar quantos metros quadrados existem em um determinado terreno; no ensino fundamental os quadriláteros estão incluídos na geometria plana, visando também descobrir a área de um determinado polígono, que no caso vem ser os quadriláteros. Porem para saber aplicar o cálculo de quadriláteros o aluno tem que saber o conteúdo, então esse trabalho tem como foco principal duas categorias de trabalho, aqueles trabalhos voltados para