Plano De Aula 4 Ano Perimetro

GO Maio/2015 SUMÁRIO SUMÁRIO 3 INTRODUÇÃO 4 1- População Censitária 5 1.1 Taxa de crescimento 5 1.2 Fórmula 6 1.3 cálculos 6 2 – projeção de crescimento ao longo dos anos 10 3- Estimativa de população futura 10 3.1 Fórmula 11 3.2 cálculos 11 4- cenários de crescimento populacional 13 4.1 gráfico: baixo 13 4.2 gráfico: médio 14 4.3 gráfico: alto 15 4- lotes existentes 15 4- cálculo de lotes 2025 15 5 – JUSTIFICATIVA DO PERÍMETRO 16 6 - ANEXO PERÍMETRO DA CIDADE DE GOIÁS 17 7 –…

Plano de Aula Conteúdo/Temática: Geometria Espacial (cone, prismas, cilindro) cálculo de volume. Série/Ano: 1º Ano do Ensino Médio Estratégia Metodológica: Mostrar ao aluno de forma motivadora e descontraída o cálculo de volume, em especial de primas, cones e cilindros, utilizando-se da razão entre o volume da pirâmide e cone, de mesma base e altura, por meio da construção e manipulação dos sólidos geométricos, visando diminuir a necessidade de memorizar formulas, por meio…

Desenvolva algoritmos para as seguintes situações: 1. Dados dois valores, calcule e imprima a sua soma. 2. Dados dois números, calcule e imprima seu produto. 3. Dados dois números, calcule e imprima, se possível, a divisão do primeiro pelo segundo. 4. Dados dois números, imprima o valor do maior. 5. Dados dois números, faça com que o primeiro seja o maior e o segundo o menor. 6. Dados dois números, calcule seu M.D.C. 7. Dados dois números, calcule seu M.M.C. 8. Dado um número,…

gráficas. D1 Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. 1.5 Identificar e conceituar paralelismo e perpendicularismo entre retas. D2 Identificar posições relativas de retas no plano (paralelas e concorrentes). 1.7 Identificar e conceituar elementos de figuras geométricas, como faces, vértices, arestas e lados. Identificar figuras tridimensionais e bidimensionais, reconhecendo suas partes. Identificar…

............................... 8 2.5 PLANO CARTESIANO ................................................................................... 9 2.6 DIAGRAMA DE DISPERÇÃO ....................................................................... 11 2.7 GRÁFICO DE SEGMENTOS OU GRÁFICO DE LINHA .............................. 14 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................... 16 4 BIBLIOGRAFIA ..........................

Licenciatura em Educação Física e Desporto Desenvolvimento Motor e Cineantropometria 2º Ano – 1ºSemestre Ano Lectivo 2013/2014 Relatório Docentes: Professor Dr. Duarte Freitas e Mestra Alexandra Teixeira Discente: Tomás Quintal nº 2032212 Funchal, 5 Janeiro de 2014 Índice Introdução.....................................................................................................................

Refletem os conteúdos? Não, porque estão citados de forma muito abrangente. e. São adequados ao tempo previsto de aula? O plano de aula apesar de apresentar a duração da atividade (1 hora), não oferece a duração de cada etapa das atividades. 3. Os conteúdos estão coerentes? a. Estão adequados ao tema? O conteúdo citado no plano de aula é superficial. O plano de aula apresenta introdução a respeito do tema, entretanto não se sabe se os dados são usados como parte do conteúdo…

br Módulo 1 – A crise e seu gerenciamento: conceitos fundamentais Este módulo é dividido em 3 aulas: • A crise; • O Gerenciamento de Crises; • Características da crise. Ao final do estudo deste módulo, você será capaz de: • Definir crise no contexto policial; • Citar exemplos de modalidades de crise; • Definir Gerenciamento de Crises; • Listar as características da Crise. - Aula 1 - A crise O êxito da vida não se mede pelo caminho que você conquistou, mas sim pelas…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS PARAISÓPOLIS – CENTRO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................3 DESENVOLVIMENTO........................................................................................4 CONCLUSÃO....................................................................................................10 BIBLIIOGRAFIA.......

PROJETO CALCULANDO PERIMETRO E ÁREAS COM O USO DO TANGRAM Professor: Marcelo André Hortencio Disciplina: Matemática Series: Ensino Fundamental II e Ensino Médio TANGRAM É um jogo muito utilizado pelos professores de matemática para apresentar aos alunos, formas geométricas, trabalhando com a lógica e criatividade, retas, segmentos de retas, pontos e vértices. É um instrumento pedagógico que desenvolve aprendizagem baseada nos ambientes do…