Plano De Aula 4 Ano Perimetro

André 2012 Planejamento de Aula a- Público Alvo, EESF Escola Municipal de Ensino fundamental Alan Kardec Alunos da 5°série turma; A Disciplina; Matemática b- Perfil da Turma, Alunos de comunidade carente, sala com 30 alunos, com poucos recursos, pais pouco participativos c- Tema da Aula; Cálculo de áreas e perímetros de figuras planas. d- Justificativa; Identificar relações entre…

PLANO DE CURSO – ANO 2013 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: __________________________________ TURMA: 6º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS • Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e…

PLANO DE CURSO – ANO 2012 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: __________________________________ TURMA: 6º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos

PLANO DE AULA CENTRO EDUCACIONAL FONTE DO SABER DICIPLINA: Informática Educativa NOME: Kétilyn Batista Ribeiro Ana Paula Quirino Simões PLANO DE AULA FIGURAS GEOMÉTRICAS Disciplina: MatemáticaConteúdo: Identifique e diferencie as figuras geométricas.Ano de ensino: 1º anoTema: Figuras geométricas Objetivo: Diferenciar as figuras geométricas. Material: Figuras geométricas: quadrado, retângulo, triângulo e círculo; lápis, borracha, giz de cera ou lápis de cor. Objetivos

MATEMÁTICA SEQUÊNCIA DIDÁTICA 01 ÁREA: Ciências da Natureza DISCIPLINA: Matemática SÉRIE: 1º ano CONTEÚDO: 1- Tratamento da informação: leitura e interpretação de tabela e gráficos; 2- Construção de gráficos diversos retratando problemas do cotidiano. OBJETIVOS: 1- Interpretar informações contidas em tabelas e gráficos como forma de comunicação, reconhecendo sua importância no cotidiano, como instrumento de análise; 2- Identificar o gráfico que representa uma situação descrita em um…

Professores do 1.º Ciclo de Ensino Básico e tem como principal objectivo a realização de um portefólio, onde se deverá apresentar, de forma detalhada, sistemática e reflexiva, o trabalho desenvolvido nas sessões de formação e de acompanhamento ao longo do ano lectivo 2006/2007. Desta forma, para uma melhor organização e contextualização do documento, considero ser conveniente estruturá-lo nas seguintes partes: 1. Eu e os meus de alunos – onde realizarei uma breve apresentação pessoal…

GOVERNO DO ESTADO DO ACRE SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SEQUÊNCIA DIDÁTICA/PLANO DE AULA DADOS GERAIS PROFESSORA: Rayfran Diniz dos Santos DISCIPLINA: ANO/SÉRIE: Matemática 8º ANO A SEQUÊNCIA: 2 TEMPO PREVISTO: 3 semanas CAPACIDADE/OBJETIVOS  Produzir escrita algébrica em situações problemas matemática.  Identificar situações problemas composto por expressões algébricas.  Identificação de equivalências entre expressões algébricas que…

adultos geralmente trabalhadores, que estão a alguns anos fora da escola e resolve retornar seus estudos, os alunos vão às escolas cansados por terem passado um dia de trabalho, com isso, existe uma flexibilidade quanto a avaliação desses alunos até mesmo para estimular o estudo. PRATICAS PEDAGÓGICA Período: 18/05/2010 à 26/06/2010. Este Projeto de Intervenção Escolar teve sua origem a partir da observação das aulas de matemática do 1º ano ensino média (EJA), tendo em vista a…

......................................................................................................................4 2.A INSTITUIÇÃO........................................................................................................................6 3.ATIVIDADES DESENVOVIDAS.............................................................................................7 4.CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................................

requisito para obtenção de nota na disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III: Anos Iniciais do Ensino Fundamental. GRAVATÁ – PE 2014 INTRODUÇÃO A Matemática, na maioria das vezes, é vista como uma disciplina pronta e acabada, sem espaço para a criatividade. Sabe-se que a Matemática significa para muitos, reprovação e abandono da escola, o baixo rendimento é facilmente observado ao final do ano letivo, nos relatórios finais das escolas e nas avaliações realizadas…