Plano De Aula 3 Ano Interdisciplinaridade

Franciele Amarante1 Mayco Passos² Lurdes Caron³ RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo desenvolver uma reflexão sobre a prática do professor arte educador e as questões pertinentes a sua atuação em sala de aula. Iniciamos o estudo com uma pesquisa teórica que descreve o processo pelo qual passou o ensino da arte-educação no Brasil e a sua evolução, partimos para a formação e atuação do professor que está embasado na Lei de Diretrizes e Bases da…

A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RESUMO O presente paper tem como objetivo refletir sobre a importância da interdisciplinaridade no processo ensino-aprendizagem na Escola de Educação Básica Catequista Joana Pendica, buscando mostrar que o trabalho pedagógico da escola acontece de forma interdisciplinar, focado no desenvolvimento pleno do aluno em sua dimensão social e pessoal, onde este passa a ser mais participativo e autor de sua própria…

sentimentos no seu modo de ver, ampliando seu conceito de mundo através de estímulos. A educação infantil, sendo a primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento da criança e a formação cultural ate seus 5 anos de idade. Pode-se dizer que é nos primeiros anos da educação básica que se trabalha o aspecto físico, psicológicos e sociais da criança, alem de uma forte integração da criança não apenas com sua família, mas também com a sociedade. Na Educação Infantil…

1. TEXTO SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE A interdisciplinaridade surgiu na França e na Itália em meados da década de 60, num período marcado pelos movimentos estudantis que, dentre outras coisas, reivindicavam um ensino mais sintonizado com as grandes questões de ordem social, política e econômica da época. A interdisciplinaridade teria sido uma resposta a tal reivindicação, na medida em que os grandes problemas

INTERDISCIPLINARIDADE: Sendo a interdisciplinaridade a terceira fase nas interações entre as disciplinas, pois possuindo uma total interação e analise do objeto, com uma ação coordenada das ações disciplinares. Podendo ainda dar enfoque ao enciclopedismo sendo denominada de interdisciplinaridade heterogênea, objetivando uma educação ampla e geral, ou servindo de auxilio entre as próprias disciplinas ao tomar emprestada as formas de analise e métodos de outras matérias existentes.

paranaense, por propiciar um trabalho voltado à interdisciplinaridade. O desenvolvimento de projetos interdisciplinares deve transpor obstáculos no cotidiano escolar, para que se consiga um resultado de sucesso em projetos educacionais. No entanto, entende-se que essas não são barreiras intransponíveis e que, muitas delas podem ser ultrapassadas pelos próprios docentes, através do trabalho conjunto com os alunos. Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Língua Portuguesa. Charge.…

modo geral, os educadores não têm hábitos de trocar idéias a respeito das disciplinas que ministram. Na maioria das vezes, são sempre cada qual pra si, sem levantar idéias de promover interação interdisciplinares com dinâmicas de grupos para dar uma aula mais voltada para interação de conhecimentos, trocas de aprendizagem entre outras habilidades que podem ser consideradas aprendizagem e conhecimento. Essas ações promovem a articular idéias entre grupos. Alunos que tem dificuldades como…

entender melhor sobre o assunto interdisciplinaridade no ambiente escolar, significado, princípios, dificuldades e resultados já obtidos. Conseguimos nossos estudos através de pesquisas bibliográficas, artigos científicos e entrevistas com professores do ensino fundamental. Fala-se tanto em interdisciplinaridade, porém encontram-se muitas dificuldades e receios em encarar projetos tão revolucionários para o âmbito escolar. A grosso modo, encaramos a interdisciplinaridade uma…

..........07 2.2 Recursos humanos pedagógicos...............................................................................08 2.3 Corpo discente e docente........................................................................................09 3. Descrição das atividades desenvolvidas no estágio..............................................10 3.1 Observação ..............................................................................................................10 4.…

UBERABA – MG, 2013 AUTOBIOGRAFIA Eu, José Martins Pereira de Souza, 48 anos nasci em Barra do Garças/MT no dia 08 de Maio de 1964, sou casado e tenho quatro lindos filhos. Sou o segundo filho de Dona Maria Benedita e do Sr. Nelson (in memória), quem me ensinou as primeiras letras e operações matemáticas. No ano de 1974, com quase 10 anos de idade fui para a escola pública, na Cidade de Nortelândia/MT. Aos 18 anos de idade, fui aprovado no vestibular da Universidade Federal de Mato Grosso