Plano De Aula 3 Ano Interdisciplinaridade

Turma: ENC2BN-ESB 2º/2015 1/22 Tópicos da Apresentação 1. Objetivos Prof. Tiago Vilela Menezes© Física Mecânica 2º - 2015 Física Eletricidade Professor Tiago Vilela Menezes 2. Ementa 3. Metodologia email: tiago.vilela@prof.unibh.br 2º/2015 4. Distribuição de Pontos 5. Bibliografia 6. Plano de Aulas 7. Regras Básicas Gerais 2/22 Objetivos Prof. Tiago Vilela Menezes© Física Mecânica 2º - 2015 PPC - Engenheira Civil e Física Eletricidade Permitir ao Estudante:  Conhecer…

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ SALVADOR BRAGA Salvelina Côelho Lira 1 Juliano Bona 2 RESUMO Este artigo constitui-se de um Trabalho de Conclusão de Curso, realizado na Cidade de Careiro da Várzea Amazonas, com o tema A Leitura interdisciplinar no 5º…

CRIATIVIDADE E EXPRESSÃO – ARTES E LÍNGUA PORTUGUESA INTERDISCIPLINARIDADE E PLANEJAMENTO CONJUNTO DE AULAS: COMO PROPORCIONAR CONDIÇÕES PARA UM PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA PÚBLICA SANDRA PEREIRA 1 2 3 4 5 Cascavel – PR 2011 SANDRA PEREIRA INTERDISCIPLINARIDADE E PLANEJAMENTO CONJUNTO DE AULAS: COMO PROPORCIONAR CONDIÇÕES PARA UM PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR NA…

Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. No primeiro semestre do curso foi sorteado um tema estruturador para cada grupo de acadêmicos. Sugeriu-se que a partir desse tema fosse feito um projeto onde estivesse presente a interdisciplinaridade entre as Ciências da Natureza. À partir do objetivo de divulgar que é possível desenvolver um projeto interdisciplinar fundamentado em um tema estruturador para ensinar conceitos das Ciências da Natureza de forma lúdica, e,…

Presencial Conectado pedagogia-6º semestre Produção textual interdisciplinar de grupo Interdisciplinaridade nos anos iniciais SALVADOR/2015 O termo interdisciplinaridade significa uma relação recíproca, que pressupõe uma atitude diferente a ser assumida rente ao problema do conhecimento, ou seja, é a substituição de uma concepção fragmentária para uma concepção unitária. A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei de Diretrizes e Bases Nº…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Nessa produção textual em grupo buscou-se refletir sobre a importância do planejamento realizado de forma interdisciplinas para a ação docente nos anos iniciais. Analisamos como é realizado o planejamento das disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tal análise realizamos a leitura e discussão dos

1. TEXTO SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE (Pode escolher um título pertinente ao tema). Neste espaço você deve produzir um texto sobre interdisciplinaridade. Para a construção deste texto você deve buscar referenciais teóricos que abordam sobre este assunto. Poderão ainda buscar algo nos livros das disciplinas, nas web aulas, nos textos das aulas atividades, caso relatem sobre este tema. Lembre-se de

Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão – Região Sul Ensino e extensão universitária e suas relações interdisciplinares com o desenho técnico Patricia Marasca Fucks (Universidade Federal Fronteira Sul - Campus Cerro Largo - RS - pmfucks@uffs.edu.br) Valéria Ortaça Portela (Universidade Federal Fronteira Sul - Campus Cerro Largo - RS - valeriaortacaportela@gmail.com) Fabio José Andres Schneider (Universidade Federal Fronteira…

1. INTERDISCIPLINARIDADE A interdisciplinaridade é muito importante nos dias atuais,pois um objetivo pode ser alcançado por meio de vários caminhos,porém,quando esse objetivo envolve várias disciplinas,a interdisciplinaridade é o melhor caminho. Segundo Ivani Fazenda, a interdisciplinaridade surgiu na França e na Itália em meados da década de 60. Ela teria surgido num período marcado por movimentos estudantis que reivindicavam um ensino mais sintonizado com as grandes…

Palavras-chave: Eletromagnetismo. Física. Química. Biologia. Interdisciplinaridade. História da Física. 1 Identificação e caracterização do problema No intuito de proporcionar uma melhoria na formação de professores para atuar nas áreas de ciências (Física, Química ou Biologia), o projeto curricular do CEFET Campos, foi estruturado com um núcleo comum, que visa a formação de professores na área de Ciências (habilitados a dar aula de 5° a 8° série do ensino fundamental), e um…