Planificações

Rita é a (A) Quadra 6. (B) Quadra 7. (C) Quadra 8. (D) Quadra 9. D2 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais, relacionando-as com suas planificações. 01) (SPAECE). Observe, abaixo, a representação de um prisma e sua respectiva planificação, em que as faces estão numeradas. Nessa planificação, os pares de faces paralelas são A) 1 e 2, 4 e 6, 5 e 8. B) 1 e 2, 6 e 8, 7 e 4.…

estratégias que adopta e que visam melhorar a sua profissionalidade, as suas características pessoais e os seus resultados (Velez, 2000:3). Neste processo consegue adaptar o ensino à turma de acordo com a diferenciação de ensino, elaborando as suas planificações de acordo com as necessidades dos diferentes alunos. Poderemos concluir que o professor enquanto "construtor de currículo" e indicador de identidade necessitará de conhecer muito bem os seus alunos para agir de acordo com as…

tridimensionalidade. Leve diferentes planificações de poliedros e corpos redondos, como o cone e o cilindro. Algumas devem apenas se assemelhar às reais, mas não podem permitir a montagem dos sólidos. Por exemplo, no caso do cubo, leve várias planificações que possibilitem a montagem do cubo e outra figura formada por seis quadrados – que, embora semelhante, não “fecha”, ou seja, não dê origem ao cubo quando montado. Os alunos devem analisar as planificações e selecionar quais permitem a…

nível subiria 20 cm, fazendo a água transbordar. 3. (Enem 2012) Maria quer inovar em sua loja de embalagens e decidiu vender caixas com diferentes formatos. Nas imagens apresentadas estão as planificações dessas caixas. Quais serão os sólidos geométricos que Maria obterá a partir dessas planificações? a) Cilindro, prisma de base pentagonal e pirâmide. b) Cone, prisma de base pentagonal e pirâmide. c) Cone, tronco de pirâmide e prisma. d) Cilindro, tronco de pirâmide e prisma.…

outros. Assim, foram realizados trabalhos de grupo, trabalhos individuais, questões aula, fichas escritas de avaliação formativa e de conhecimento, trabalhos de pesquisa com recurso ao computador e fichas de avaliação sumativa, de acordo com as planificações e critérios definidos e contemplando sempre a relevante importância do domínio da língua portuguesa, (9º vector do PE, objectivo 1). (anexo 2). No final de cada período/módulo foi sempre realizada a auto e hetero-avaliação com…

desenvolvidas cooperativamente AVALIAÇÃO SEGUNDO OS CRITÉRIOS DE QUALIDADE PROPOSTOS PELA EQUIPA PEDAGÓGICA A Planificação e a Avaliação são as metodologias mais utilizadas nestes espaços de intervenção para todos: Contributo das planificações e avaliações semanais A partilha da equipa foi sempre evidente desde o início do ano, e todos os intervenientes na sala de atividades mantinham espaços de intervenção que lhes permitia por em prática atividades, objetivos e…

Ainda no livro, Che Guevara: Revolução Cubana(1979), oautor coloca em ênfase duascartas de Che:uma para Fidel Castro e a outra para seus pais. Na carta para Fidel, Che entrega seus cargos de Presidente do Banco Nacional, diretor de Junta de Planificações, Ministro da Indústria, Comandante de regiões militares e chefe de delegações políticas, econômicas ou fraternais. Na carta para os pais, Che Guevara revela sua concepção socialista da História defendida por Marx: “[...] Acredito na…

de forma voluntária. O errante é então aquele que busca o estado de espírito (ou melhor, de corpo) errante, que experimenta a cidade através das errâncias, que se preocupa mais com as práticas, ações e percursos, do que com as representações, planificações ou projeções. O errante não vê a cidade somente de cima, em uma representação do tipo mapa, mas a experimenta de dentro, sem necessariamente produzir uma representação qualquer desta experiência além, é claro, das suas corpografias que…

do consultório Adicionar e subtrair números decimais. Retomar a idéia de perímetro. Pirâmides Reconhecer pirâmides como um grupo pertencente aos poliedros. Identificar características comuns entre as pirâmides. Reconhecer e identificar planificações de pirâmides. Nomear pirâmides conforme o polígono da base. Adicionar e subtrair frações de mesmo denominador. Pintando círculos Adicionar e subtrair frações de mesmo denominador. Os suspiros Apresentar a divisão de um número inteiro por

tridimensionalidade. Leve diferentes planificações de poliedros e corpos redondos, como o cone e o cilindro. Algumas devem apenas se assemelhar às reais, mas não podem permitir a montagem dos sólidos. Por exemplo, no caso do cubo, leve várias planificações que possibilitem a montagem do cubo e outra figura formada por seis quadrados – que, embora semelhante, não “fecha”, ou seja, não dê origem ao cubo quando montado. Os alunos devem analisar as planificações e selecionar quais permitem a…