Planejando E Avaliando O Exercício Da Docência

clássica, voltada para o ensino superior, e uma instrução técnica, voltada para a indústria. O ensino superior é ampliado e reformulado nas escolas politécnicas criadas para o ensino tecnológico. Napoleão implantou escolas superiores voltadas para o exercício de certas ocupações em detrimento da universidade medieval, com ênfase na alta cultura. A educação começa a esboçar de modo definitivo o modelo atual, aliando um maior rigor metodológico e técnico a uma tendência que procurava…

superar a fragmentação da realidade. Não se creia que a reconfiguração da escola passa apenas por uma substituição de dispositivos pedagógicos. Não se trata de substituir artefatos de engenharia curricular, porque a mudança não consiste num mero exercício de bricolagem. É preciso reconfigurar os sistemas de relações, a racionalidade que subjaz aos modelos de gestão e diretorias. É preciso estabelecer rupturas com um discurso político estéril e recontextualizar a escola na cidade…

diretrizes, organização e funcionamento da instituição escolar e da comunidade; • Integrar a instituição de ensino e a comunidade regional; • Possibilitar ao acadêmico a aplicação de conhecimentos teóricos e práticos em atividades relacionadas à docência em séries iniciais do Ensino Fundamental; • Atuar como instrumento de iniciação científica. Aspectos legais O Estágio Supervisionado de Prática Pedagógica é componente curricular obrigatório e atende às Diretrizes Curriculares…

papel definido, dentro do princípio do federalismo que vigora neste país e a cada uma delas devem ser conferidos poderes para o desempenho desses papéis. A descentralização, neste sentido, implica em transferência (ou alocação) de poder para o exercício dos respectivos papéis. No caso da Saúde, a descentralização visa a constituição de Sistemas Locais de Saúde que respondam adequadamente às demandas e necessidades da população adscrita, mas que ao invés de se caracterizarem como…

a Bases da Educação Nacional (lei n° 9394/96), o ensino médio tem finalidades centrais não apenas na consolidação e no aprofundamento dos conhecimentos adquiridos durante o nível fundamental, mas também na preparação para o trabalho e para o exercício da cidadania, da formação ética, e para a autonomia intelectual. O trabalho disciplinar pode e deve contribuir para esse desenvolvimento. Conforme destacam os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio PCNEM (2002) e os PCN…

momento de interação com a realidade escolar, respeitando suas particularidades e superando os desafios de forma criativa, inovadora, crítica e reflexiva. Ao cursar as disciplinas ESP I, no 4º Período, e ESP II, ao longo do 5º Período, você estará planejando e instrumentalizando-se para as ações didáticas que pretende aplicar nas duas fases de campo/prática. Para isso, você conta com uma equipe de professores que está sempre disposta a lhe auxiliar neste processo, pois o nosso objetivo…

lembrá-los da missão do INSEP que é de formar profissionais educadores, bacharéis e tecnólogos; ampliar a formação humanística de pessoas para o pleno exercício da cidadania e preparo básico para funções técnicas e serviços gerais; oferecer educação continuada por meio de cursos de atualização, aperfeiçoamento e especialização, inclusive para o exercício de docência na educação superior; enfim, promover a educação e a cidadania por todos os meios, utilizando para tal o conhecimento, o…

colaboração no cotidiano da escola e pela amizade que se fortalece, mesmo na distância. À Capes pelo fomento financeiro concedido para a realização desta pesquisa. O educador ou a educadora crítica, exigente, coerente, no exercício de sua reflexão sobre a prática educativa ou no exercício da própria prática, sempre a entende em sua totalidade. Não centra a prática educativa, por exemplo, nem no educando, nem no educador, nem no conteúdo, nem nos métodos, mas a compreende nas…

como mediadora escolar dos objetivos e conteúdos do ensino, a Didática investiga as condições e formas que vigoram no ensino e, ao mesmo tempo, os fatores reais (sociais, políticos, culturais, psico sociais) condicionantes das relações entre a docência e a aprendizagem. Ou seja, destacando a instrução e o ensino como elementos primordiais do processo pedagógico escolar; traduz objetivos sociais e políticos em objetivos de ensino, Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil

ambientais. Oliveira e Santos (2007), entendem que o profissional Gestor Ambiental deve possuir um perfil que o torne apto a atuar no mundo do trabalho, com a finalidade de desenvolver procedimentos da gestão ambiental em qualquer setor, planejando, executando, avaliando e acompanhando projetos, programas e políticas ambientais a fim de consolidar o desenvolvimento local sustentado, logo,deve possuir uma formação acadêmica que condicione sólidos conhecimentos científicos e tecnológicos,…