MONOGRAFIA: "PLANEJANDO O CURRÍCULO OCULTO"

LICINO JOSÉ DE SALES PLANEJANDO O CURRÍCULO OCULTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Pós Graduação em Gestão para o Sucesso Escolar da Universidade Anhembi Morumbi. Orientadora: Profª Vera Cristina de Queiroz LICINO JOSÉ DE SALES PLANEJANDO O CURRÍCULO OCULTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Pós Graduação em Gestão para o Sucesso Escolar da Universidade Anhembi Morumbi. Aprovado em: Profª Vera Cristina de Queiroz AGRADECIMENTOS Agradeço a minha esposa, Adelita, pela paciência e compreensão da falta de companhia num momento tão importante em nossas vidas que foi o nascimento de nossa filha Sophia em 20/02/2012. Agradeço aos Professores e aos Professores Coordenadores Josenildo Duarte e Lídio, pela dedicação nas atividades em grupo e, em especial minha Vice-Diretora Profª Leonalda pela sua dedicação e cumplicidade. Agradeço a todos os professores deste curso (GSE) pela dedicação em que orientou e avaliou nossas atividades. Agradeço a todos meus colegas de curso pelas trocas de ideias em sala de aula e nos fóruns de discussões. Agradeço a Deus por me dar saúde para conseguir continuar lutando, dia a dia, com as adversidades de quem trabalha na área da educação pública. RESUMO O currículo formal e o real (ou em…

inovação de seus pensamentos e o enriquecimento de sua bagagem cultural e intelectual. Meu blog: WWW.madrugashow.blogspot.com, apresenta postagem sobre Currículo Escolar. DESENVOLVIMENTO O currículo escolar representa a caminhada que a aluna ou o aluno fazem ao longo de seus estudos, implicando tanto conteúdos estudados quanto atividades realizadas sob a tutela escolar. …

‘’O currículo e seus entraves ‘’ MAIO/2014 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ‘’O currículo e seus entraves ‘’ Trabalho apresentado em cumprimento às exigências da disciplina Organização Curricular como requisito parcial para aprovação. Orientador: Professor: Edson Luiz SUMÁRIO I. Introdução …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às…

Como se constitui um currículo escolar? Sabe-se que o currículo escolar é um dos pontos mais difíceis a serem enfrentados pela escola. Duas questões podem ser inicialmente levantadas em relação a esse aspecto: Quem define o que e como a escola deve ensinar? Tradicionalmente, as escolas públicas têm a sua prática pedagógica determinada ou por orientações oriundas das secretarias de educação ou pelos próprios livros didáticos. Isso resulta, na maioria das vezes, em uma prática…

Político Pedagógico. Vimos que ele é tido como um guia e ou indicador que dá firmeza e segurança a escola e ao mesmo tempo exerce o papel de canalizá-la rumo a um verdadeiro e significativo progresso. Fica evidente notar que o projeto político pedagógico é muito importante para organização escolar, nos dias de hoje não se faz nada eficiente sem antes planejar, a todo momento de nossas vidas estamos nos planejando se organizando para executar tarefas do dia à dia um simples ato de…

encontrar alternativas de ações que possibilitem ao professor rever sua prática, rever a forma como se relaciona com os educandos e seus próprios colegas educadores, descobrir que tipo de professor é, construir seu próprio conhecimento e sua identidade profissional. Como deve atuar o orientador educacional. O orientador possui a competência de auxiliar o aluno desde o inicio de suas atividades escolares e conhecer o currículo escolar de cada aluno portanto um dos principais papéis do…

formação plena do indivíduo. O objetivo é, portanto, conversar sobre o que concebe o processo de elaboração de um projeto político-pedagógico, como ele pode ser construído de forma participativa, apresentar algumas sugestões para sua elaboração e refletir sobre as condições necessárias para sua implementação. LEIA! Qual o significado e a importância do projeto político-pedagógico para a escola? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à…

projetos de conhecimento. Busca constante da construção do saber e da pesquisa e traçar um perfil de aprendiz. Capítulo 2 – Administrar a Progressão das Aprendizagens Com os ciclos há um novo conceito de progressão das aprendizagens; individualização dos percursos de formação e construção de uma Pedagogia Diferenciada. Já as Competências Específicas leva a conceber e administrar situações – problemas ajustadas ao nível e as possibilidades dos alunos propondo situações problemas para…

É importante uma nova visão de aprendizagem e do papel da escola, o que inclui também nesse debate uma nova concepção de currículo, de metodologia de aprendizagem e de avaliação. Por que essa reflexão é importante? Ora se a metodologia permanece na perspectiva de um currículo tradicional, só podemos pensar que a inserção das tecnologias no campo educacional não passará de modismo e algo que não proporcionará nenhuma transformação. Sendo assim, quais são as consequências para os alunos se…