Planejando O Curriculo Oculto

com o Index. As pessoas ficam convidadas a enviar seus comentários sobre os materiais e seu uso para Tony Booth (info@tonybooth.org) e/ou para o CSIE (feedback@csie.org.uk). Por favor, envie comentários específicos sobre a seção C1, “Construindo currículos para todos”, diretamente para Tony Booth. Compartilharemos todos os comentários e disponibilizaremos seus respectivos retornos no site do (www.csie.org.uk) e no site www.tonybooth.org. Agradecemos antecipadamente seus comentários. O…

fundamental mas ainda não promove a obrigatoriedade da educação infantil. 3.1 PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL O conceito de currículo é amplo e de possíveis interpretações, pois constitui-se de um conjunto de experiências educativas sob uma direção. É de responsabilidade dos educadores a elaboração do documento escolar. Admitindo a ideia de que currículo é um programa estruturado de conteúdos disciplinares até a ampla consideração como um conjunto de todas as…

PESSOAS No conceito de capital humano a percepção é de que as pessoas não são ativos perecíveis que devam ser consumidos, mas ativos valiosos, que devem ser desenvolvidos e que viabilizam os negócios de uma organização. As pessoas são ativos “ocultos” no balanço contábil, que não apenas adicionam valor, mas asseguram a sobrevivência da organização. No conceito de recursos humanos, a contratação e o desenvolvimento das pessoas têm como principal objetivo atender às necessidades…

debates travados sobre o curso de Pedagogia desde a homologação das referidas diretrizes, devido à ênfase dada à discussão de sua identidade, têm obscurecido aspectos relevantes acerca da formação de professores, principalmente aqueles relacionados ao currículo. Argumenta ser possível avançar nessa discussão ao analisar essas diretrizes em termos de seu potencial para a formação de professores multiculturalmente orientados, capazes de valorizar a pluralidade cultural de seus alunos e…

................................................................................. 16 1.5 Aprendizagem ....................................................................................................................................... 18 1.6 Currículo escolar.................................................................................................................................... 20 2 A FILOSOFIA, A SOCIOLOGIA E A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO................................................

iniciais do Ensino Fundamental é de suma importância, visto que, devido a exigências legais, essa formação passou a se dar em nível superior. Atualmente, essa é a responsabilidade dos Cursos de Pedagogia, os quais, após reformulações em seus currículos, têm como base dessa formação o princípio da docência no paradigma de competências e habilidades. Temos como objeto desta pesquisa as competências e habilidades docentes que dão condições de o professor exercer sua docência em…

Educação com o Projeto Político-Pedagógico (PPP) das escolas e com as demais políticas públicas do município, pois é através desta integração que conseguiremos superar a lógica do contraturno escolar, aproximando, de fato, a educação integral do currículo de toda a escola. São questões importantíssimas e que precisam ser debatidas, dialogicamente, em todas as instâncias do programa, desde o Ministério da Educação até, lá na ponta, pelo oficineiro, pela merendeira, pela criança que toca o…

proposta curricular para a pré-escola também evidencia uma concepção de infância, de mundo, de sociedade e, principalmente, especifica o caráter da função educativa proposta. No âmbito da educação 20 infantil, os posicionamentos sobre o currículo são bastante diversificados. (DELGADO, 1997, p.109) Não perdendo de vista as concepções subjacentes às propostas, Zabala (2002, p.43-44) reafirma que: “Qualquer proposta direcionada a conseguir que alguém aprenda está condicionada…

32). Outro fator que ajuda a aumentar o trabalho inadequado e simplório com Artes é a falta de conscientização por parte das instituições e também dos professores sobre a importância do ensino de artes e integração com as outras disciplinas do currículo. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno…

contextualizada, crítica e responsável. Para tanto, se mostra interessante a inclusão da temática de forma satisfatória e qualitativa na formação inicial de professores para as Séries Iniciais, tendo como uma das finalidades garantir a Educação Ambiental nos currículos escolares como um dos temas transversais que o professor deve trabalhar em qualquer área de conhecimento com a finalidade de proporcionar uma educação ecológica para que ocorra, entre outras uma mudança de postura em…