Planejamento Semanal Pronto Para Eja Anos Iniciais

cada módulo se organizará em: Atividades – são aquelas que o/a licenciando/a realiza individualmente, envolvendo registros, pesquisas, participação nos fóruns de discussão, estudos, visitas, observação na escola, coparticipação na sala de aula, planejamento de aulas, regência de aulas, elaboração de projetos, entre outras. Algumas atividades resultarão em trabalhos para avaliação. ATENÇÃO: Os trabalhos a serem entregues devem ser lidos e revisados pelo/a autor/a, sempre observando a…

......................... 2.2 – Sala de Aula: espaço de vida?....................................................................................... 2.3 - Avaliação formativa: intervenção do professor na aprendizagem do aluno..... III-UNIDADE: PLANEJAMENTO DA AÇÃO PEDAGÓGICA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR 3.1- Articulando Teoria e pratica na construção do conhecimento numa abordagem interdisciplinar...............................................................................................

experiências que vivi desde a educação básica até os dias atuais. Apresenta essas experiências de forma conjunta e interligada com a temática e as questões centrais da pesquisa abordada nesta dissertação. A experiência como professora que tive nestes 15 anos de magistério, algumas vezes apresentei dificuldades em ensinar e até de compreender alguns conteúdos matemáticos, foram frustrantes devido à dificuldade de compreensão. Juntamente o fracasso de ensinar, vinha a frustração de vida,…

orientações deste trabalho. Suas atitudes pessoais e profissionais são modelos que seguirei em minhas futuras práticas como educador matemático. Faltam-me palavras para agradecer todos os gestos de amizade. Nos momentos mais difíceis que passei durante o ano de 2013, me apoiou de várias formas e, sempre que percebia a necessidade, falava: “vai dar tudo certo”; À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) que, por meio da bolsa concedida, proporcionou as condições…

denominado GC na renovação do ensino desta disciplina e quais as concepções de Educação e de Geografia que os licenciados estão construindo com e para seus alunos do EFM. Para alcançar estes objetivos observamos dez licenciados em Geografia, nos anos de 2002 e 2003, que lecionavam no EFM, em treze escolas distintas nos turnos da manhã, tarde e da noite, na cidade de Porto Alegre, estado do Rio Grande do Sul, perfazendo um total de 154 (cento e cinqüenta e quatro) observações que…

FUNDAMENTOS POLÍTICOS 14.8 FUNDAMENTOS ÉTICOS 15. MODELO DE GESTÃO 16. METODOLOGIAS DO ATENDIMENTO 16.1 MEIO FECHADO 16.1.1 ATENDIMENTO INICIAL 16.1.2 INTERNAÇÃO PROVISÓRIA 16.1.2.1 ACOLHIMENTO 16.1.2.2 ELABORAÇÃO DE DIAGNÓSTICO POLIDIMENSIONAL 16.1.2.3 DESLIGAMENTO 16.1.3 INTERNAÇÃO 16.1.3.1 FASES DE ATENDIMENTO DA INTERNAÇÃO 16.1.3.1.1 FASE INICIAL DE ATENDIMENTO Comissão Interdisciplinar de Consolidação do PPPI – Versão Final E-mail: ppi@iases.es.gov.br SECRETARIA…

Intersetorial de Acompanhamento e Monitoramento da Política Nacional para População em Situação de Rua (CIAMP-Rua), que congrega representações do poder público, da sociedade civil organizada e de movimentos sociais desse segmento. A trajetória nos últimos anos retirou definitivamente a população em situação de rua da invisibilidade, reconhecendo que se trata de um compromisso de Estado garantir a estes brasileiros seus direitos. Os desafios ainda são muitos e requerem o engajamento das…

RELATÓRIO GERAL DE ATIVIDADES – ANO 2012 I. IDENTIFICAÇÃO 1.1 MANTENEDORA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE FRANCA 1.2 CNPJ N.º 45.316.338/0001-95 1.3 Endereço completo 1.4 Telefone / Fax / E-mail 1.5 Data da Fundação Av. Dom Pedro I, 1871 –Jardim Petráglia Franca – S.P CEP: 14.409-170 Tel: (16) 3712 – 9700 Fax: (16) 3712-9726 E-mail: apae@apaefranca.org.br Site: www.apaefranca.org.br 24/01/1970 C.N.A.S – N.º 240.003/74 1.6 Registros …

emblemáticos‖ ANAIS Realização Centro de Estudos Educação e Sociedade 28 de fevereiro, 01 e 02 março de 2011 Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) II Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I DIRETORIA DO CEDES Ivany Rodrigues Pino (presidente) Débora Mazza (vice-presidente) Antonio Carlos Rodrigues de Amorim (primeiro secretário) Adriana Lia Friszman de Laplane (segunda secretária) Dirce Djanira Pacheco…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O Uso de Fontes. SUSANA BARBOSA RIBEIRO BERNARDO Área de Concentração: História Social Linha de Pesquisa: Ensino e História Londrina – PR. Março de 2009. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DE FONTES SUSANA BARBOSA RIBEIRO…