Planejamento Projeto De Ensino Aprendizagem E Projeto Político Pedagógico Celso Vasconcellos

IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR-COORDENADOR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E NA PRÁTICA DOCENTE Josilene Estacio de Araujo Professora-orientadora Dra. Professora monitora-orientadora Ms. Sônia Fernandes Brasília (DF), Maio de 2013 Josilene Estacio de Araujo A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR-COORDENADOR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E NA PRÁTICA DOCENTE

.........................................................12 Acessórios pedagógicos............................................................................................12 Funcionários da unidade escolar...............................................................................12 Funcionamento da escola..........................................................................................13 Aspecto pedágogico........................................................................

práticas e projetos de intervenção. 1.1) Objetivos do estágio a) Observar a instituição escolar (campo de estágio e de atuação profissional); b) reconhecer as semelhanças e diferenças entre os diversos anos (6º ao 9º ano) na disciplina de Língua Portuguesa; c) analisar, criticamente, a situação de ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano; d) escrever o relatório de estágio em relação à observação da situação de ensino de Língua Portuguesa no…

FACULDADE LATINO – AMERICANA DE EDUCAÇÃO - FLATED PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL SOCORRO VIRGÍNIA TEIXEIRA TABOSA O PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA E.E. B FRANCISCA BRAGA LIMA FORTALEZA – CEARÁ 2015 SOCORRO VIRGÍNIA TEIXEIRA TABOSA O PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA E.E. B FRANCISCA BRAGA LIMA Artigo apresentado a Faculdade Latino-Americana de Educação – FLATED, para obtenção…

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 2011 MAN.COLDTEC.001-V1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.....................................................................................................01 I. MARCO SITUACIONAL.........................................................................................03 II. A FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO ..........................................................................10 III. MARCO OPERATIVO .......................................

presente data. Apresento neste trabalho fatos que me foram significativos, pois a Pedagogia estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático. A Pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a Pedagogia está conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. O Brasil vive hoje uma…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor a distância Renata Manfrin Schmidt. São Caetano do Sul Introdução: Ao pensarmos na realidade da sala de aula, nos deparamos com um número elevado de alunos com grandes dificuldades de aprendizagem e desmotivados para os estudos. Para mudar tal visão, faz-se necessário uma pratica pedagógica dinâmica e provocadora

A Avaliação Escolar dentro do Processo Ensino-Aprendizagem Avaliação como instrumento necessário na aprendizagem Gilda Santos Carneiro1 Gilvan Santana Machado2 RESUMO O referido artigo tem como tema “A avaliação escolar dentro do processo ensino-aprendizagem”, e como título “Avaliação como instrumento necessário na aprendizagem”. O embasamento teórico teve como referências os estudiosos Depresbiteris, Hoffmann, Luckesi, Woolfolk e Vasconcellos. Através desse referencial…

2007 Série Licenciatura © 2007 by Universidade de Uberaba Todos os direitos de publicação e reprodução, em parte ou no todo, reservados para a Universidade de Uberaba. Reitor Marcelo Palmério Vice­Reitora Elsie Barbosa Pró­Reitora de Ensino Superior Inara Barbosa Pena Elias Produção e Supervisão EAD ­ Produção Coordenação Jair Alves de Oliveira Organização Fábio Rocha Santos Tratamento didático­pedagógico Adriana Rodrigues Elisa Maçãs Fábio…

Kátia Cilene Xavier Dantas1 RESUMO A leitura no cotidiano escolar do Colégio Estadual Dr. Jairo Azi é uma tentativa de indicar a importância de ser um leitor fluente para ter um bom aproveitamento escolar, tendo em vista a proposta do Projeto Político Pedagógico e os resultados obtidos nas avaliações internas e exames que avaliam o nível de leitura, como o ENEM, entre outros. Observar o espaço que essa prática ocupa no cotidiano escolar faz-se necessário diante dos resultados…