Planejamento Portugues 6 Ano

Comércio Exterior – Português e comunicação empresarial – 2º semestre I. Comunicação e comunicação empresarial Comunicar (do latim communicare = pôr em comum) implica busca de entendimento, de compreensão, contato. Em sua forma mais simples, o processo de comunicação consiste em um comunicador (emissor, transmissor ou codificador), uma mensagem e um recebedor (receptor ou de(s)codificador). A comunicação humana é um processo complexo que envolve os aspectos físico, psicológico, sociológico

Dedicamos este trabalho as nossas famílias e amigos que sempre nos apoiam em tudo que fazemos. A todos que acreditaram no nosso potencial e assim deram força necessária para que conseguíssemos realizar esta tarefa com sucesso, em especial aos alunos do 7° ano Clarice Lispector, bem como o professor titular Francisco Edmilson e a coordenação da escola. Agradecemos primeiramente a Deus que nos concedeu força e inspiração para cumprirmos mais esta…

DISCIPLINA: PORTUGUÊS BARUERI, 20/03/2013 SUMÁRIO Introdução___________________________________________pag. 1 Movimento literário (romatismo potugues)_________pag. 2 Resumo______________________________________________pag.3 e 4 Personagens_________________________________________pag. 4 Foco narrativo______________________________________pag. 4 Tempo_______________________________________________pag. 5 Biografia do…

PEREIRA BRAGATO VIEIRA LIDIANE APARECIDA DA SILVA LUCÉLIA CUNHA DO PRADO DIONÍSIO MEIRILAINE ABADIA DA SILVA WELINA MOURA BORGES MENDONÇA Planejamento Escolar 02413000 Uberlândia 2014 carolina pereira bragato vieira lidiane aparecida da silva lucélia cunha do prado dionísio meirilaine abadia da silva welina moura borges mendonça Planejamento Escolar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva e…

A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA INCLUSÃO DE ALUNOS DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Marcilene Oliveira Engelke Santos Prof. Maria da Conceição Lima da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0482) – Estágio III 30/06/14 RESUMO O presente trabalho visa buscar orientações de como se faz a intervenção pedagógica de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental I. Este tema em relação à educação inclusiva tem importância para sabermos de práticas…

1- Pesquisa – Diferentes tipos de aula (comentários) Oral, Exposição, Prática 2- Elaboração de um plano de aula p/cada disciplina 3- Como selecionar conteúdos p/ elaboração de uma Aula 4- Elaboração de um relatório Geral (campo) do Ano 5- Ficha completa do ano e com todas as datas, Assinaturas e Carimbo do Campo Trabalho .

___/____ Teresina, ___ de _________ de ____. Ilmo (a) Diretor (a), Ao tempo que o (a) cumprimentamos, cumpre-nos informar-lhe que o (a) aluno (a) ___________________________________________________ do 6º Bloco do Curso de Letras /Português, da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, conta com a valiosa colaboração de V. Sa. para o desenvolvimento do Estágio Supervisionado I, Educação de Jovens e Adultos – EJA, considerando a necessidade de formação docente dos alunos…

da Escola Estagiada O estágio foi desenvolvido na Escola de Educação Infantil Brink Bem, localizado na Rua Piauí, n. 809 Vila Cláudia, Limeira SP, com CEP 13480-255.Telefone (19) 3701 1925, site www.eeibrinkbem.com.br Atende crianças de 0 à 6 anos de idade das 7:00 as 18:30 hrs. 2. Concepção Pedagógica da Escola Uma vez que a concepção de educação, escola, homem, e sociedade, ganha para ela um novo sentido, a nova estrutura deve então corresponder aos novos objetivos…

e escolas públicas. 2 - Realizar orientações educacionais e reforço de Português e Matemática para os jovens e adolescentes com dificuldades de estudos da escola pública do Bairro. 4. PÚBLICO BENEFICIADO: Adolescentes e jovens moradores do Bairro da Paz, com idades de 15 a 24 anos de idade e que estejam matriculados na escola pública do Bairro. 5. DESCRIÇÃO DA AÇÃO OU METODOLOGIA: MATRIZ DE PLANEJAMENTO DAS AÇÕES OBJETIVOS ESPECÍFICOS AÇÕES RESULTADOS ESPERADOS…

Médio GRUPO DE PROVA Português (15 q) Matemática (15 q) Conhecimentos Gerais (5 q) Conhecimentos Específicos (15 q) AGENTE CULTURAL 01 T3-A1 992,72 40 h 40,00 completo AGENTE OPERACIONAL 08 T4-A1 661,82 (724,00) 40 h 35,00 incompleto Português (25 q) Matemática (25 q) Prática 40 h Curso superior completo em arquitetura e 45,00 inscrição no CREA – Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura Português (15 q) Conhecimentos Específicos (25 q) Títulos Português (15 q)…