Planejamento Participativo Na Escola Angelo Dalmás

secundarizando a sua função específica, em detrimento a outras de cunho pedagógico ou não. O pedagogo ocupa um amplo espaço na organização do trabalho pedagógico, sendo articulador no processo de formação cultural que se dá no interior da escola. Sua presença é fundamental na organização das práticas pedagógicas e consequentemente na efetivação das propostas. É o mediador no processo ensino - aprendizagem, de forma a garantir a consistência das ações pedagógicas e administrativas.

partir do momento em que a escola desenvolve um trabalho voltado para atender os alunos heterogêneos sem exclusões. 2 DESENVOLVIMENTO O Brasil é país da diversidade cultural e a instituição escolar é responsável por acolher a diversidade e construir a sua história acolhendo-a na unidade. Com isso a diversidade deverá ser encarada como uma fonte de desenvolvimento mútuo, incrementando o respeito pelos outros e a compreensão mútua. É importante saber que papel da escola é de…

papel do pedagogo no interior da escola, o trabalho encaminhou-se com base no materialismo histórico, dando ênfase à abordagem qualitativa, utilizando-se de observações e entrevistas, bem como da pesquisa bibliográfica, buscando responder às questões levantadas ao tema. A realização da pesquisa, trouxe o levantamento de como também o pedagogo pode contribuir para que possa fazer em sua sala de aula motivadora e com significados atraentes pois na maioria das escolas públicas suas tarefas…

Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Rosângela Rodrigues Sawasaki Porto Velho – RO Maio – 2013 Introdução O conteúdo a seguir, tratará sobre caracteristicas da educação diante do cenário de diversidade cultural existente nas escolas. trataremos sobre o processo de adequação social neste contexto tratará alternativas na no ensino. 1. DIVERSIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO Várias discussões podem surgir a partir do seguinte questionamento: Como educar, de forma…

papel do pedagogo no interior da escola, o trabalho encaminhou-se com base no materialismo histórico, dando ênfase à abordagem qualitativa, utilizando-se de observações e entrevistas, bem como da pesquisa bibliográfica, buscando responder às questões levantadas ao tema. A realização da pesquisa, trouxe o levantamento de como também o pedagogo pode contribuir para que possa fazer em sua sala de aula motivadora e com significados atraentes pois na maioria das escolas públicas suas…

SANTOS ANTÔNIO THIAGO DA SILVA BRITO JULIANO GALENO VIEIRA VERAS. PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: TEORIA E PRÁTICA PARNAÍBA – PI 2008 ANTÔNIO THIAGO DA SILVA BRITO JULIANO GALENO VIEIRA VERAS PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO: TEORIA E PRÁTICA Trabalho de observação realizado na Escola Frei Rogério de Milão referente à disciplina, Pratica em Planejamento e Administração Educacional lecionada pela Prof.ª Darlene Santos. O…

diversidade e a partir do momento em que a escola desenvolve um trabalho voltado para atender a sua clientela heterogênea sem exclusões A escola não pode isentar-se do compromisso com os mais necessitados e fragilizados por um sistema desumano e preconceituoso. Educar exige além do cumprimento das obrigações, requer uma postura ética que valorize as culturas que vem sofrendo discriminação nos espaços escolares. Ao longo da história da educação brasileira a escola tem privilegiado a…

...................................................................... 05 CAPÍTULO 1 IDENTIFICAÇÃO................................................................................ 06 1.1 A Escola Municipal Damásio Eugênio de Sousa................................................. 06 1.2 Histórico da Escola Damásio Eugênio de Sousa................................................ 06 1.3 Segmento de atuação e atividades desenvolvidas............................................. 07 1.4 Objetivos

alma e a identidade de uma instituição. Sua construção precisa envolver os atores escolares no desafio de responder os questionamentos. Para tanto, é necessário adotar uma postura democrática nas relações escolares e caminhar rumo ao convívio participativo que permita um entrosamento e comprometimento coletivo frente ao desafio de encontrar respostas para tal questionamento. Mas, além da participação e das relações democráticas a educativa que almeja a ruptura que velhos padrões e a…

INTRODUÇÃO Tendo em vista o processo de ensino, como um conjunto de métodos organizados pelos profissionais da educação a fim de passar os conhecimentos, para desenvolver nos alunos habilidades na construção do saber. Segundo alguns pesquisadores o planejamento se insere como etapa fundamental deste processo. Assim sendo, mesmo que para uns profissionais o ato de planejar seja ultrapassado, em razões do comodismo, com o passar do tempo diante de uma nova realidade, onde os alunos estão…