Planejamento No Exercicio Da Docencia Etapa Ii

intervenção pedagógica, e limites baseada na concepção das aulas abertas para o Ensino Médio em uma Escola da Rede Pública Estadual da cidade de Chapecó/SC. Este presente trabalho foi desenvolvido seguindo os princípios da pesquisa ação, através de etapas metodológicas, de diagnóstico situacional, grupo focal e plano de ação e intervenção planejada através de vivências e práticas realizadas. A partir de dados coletados foi possível responder ao objetivo geral, e explorar junto com o…

Estudantes, Buscando impulsionar a reflexão e discussão sobre a docência de História no Ensino Médio, em Pesquisa e Prática Pedagógica IV, você terá a oportunidade de promover a análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História do Ensino Médio, desenvolver a análise documental dos planos de disciplina, unidade e aula e elaborar um estudo de caso com base nas análises efetuadas. A Atividade Teórico-Prática de PPP IV constará de 01 Etapa, com momentos específicos a serem…

órgãos citados anteriormente, sem interferir em suas decisões e ordens de organização e estrutura do sistema de ensino. Pode-se dizer que a educação básica é o caminho para assegurar a todos os brasileiros a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. São dois os principais documentos norteadores da educação básica: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394 de…

A LEITURA E COMPREENSÃO DE FÁBULAS Bolsista: Danielly Darly dos Santos Silva. Finalidade: Projeto desenvolvido para a seleção do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) GARANHUNS, 2013. 1. Introdução A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função liberatória da palavra. É entre oito e treze anos de idade que as crianças…

Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. II- Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino, III- Zelar pela aprendizagem dos alunos, IV- Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento, V- Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional VI-…

nas habilidades e capacidades em futuros exercícios da profissão. A atividade desenvolvida foi composta de dois momentos. O primeiro com o reconhecimento da escola, ou seja, dos espaços físicos, administrativos, pedagógicos, o regimento da escola, horários, corpo docente e as aulas ministradas nas salas de aulas. O segundo momento foi iniciado com período das regências, visto que, a partir daí, passou-se a conhecer as formas de planejamento, aplicação das técnicas…

Discute a dicotomia estabelecida a respeito de quem deve ministrar este conteúdo curricular obrigatório, se o professor unidocente ou o profissional de Educação Física. Expõe a importância da Educação Física para o desenvolvimento do aluno nesta etapa da Educação Básica, destacando o desenvolvimento motor, social, afetivo e cognitivo. Realiza um Estudo de Caso a partir de narrativas de estagiárias do curso de Pedagogia da UFRGS atuantes em escolas estaduais no semestre 2011/01, em que…

19/07/02 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR II DISCENTE: SUELEN ALVES TEIXEIRAS PROFESSOR ORIENTADOR: HÉRCULES JESUS DE CARVALHO BORGES LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR II: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE GIOVANI MENDES PORTO VELHO-RO 2013.1 FACULDADE METROPOLITANA União de Ensino Superior da Amazônia Ocidental S/C…

preocupação contemporânea bastante acentuada com outras abordagens relativas ao campo da EF: políticas públicas, lazer, saúde, corpo, entre outras. Mas com relação a elementos didático-pedagógicos, que possam contribuir de forma significativa com o exercício da docência, especificamente, vem se , Porto Alegre, v. 16, n. 01, p. 271-292, janeiro/março de 2010. Movimento v16 n1.p65 272 26/4/2010, 17:42 Reflexões didático-pedagógicas acerca do ensino do esporte... 273 percebendo uma…

1- NTRODUÇÃO Relatório do Estágio de: A escola e a Sociedade, Gestão Escolar e a Docência no Ensino Médio, módulo II, Com duração de 50 horas, realizado no Colégio Estadual Vinícius de Moraes – Ensino Fundamental e Médio, situado na Rua das Rosas, 662 no Bairro Monte Castelo em Colombo,fone: 3605-0245. Tendo sob orientação à própria diretora. Este trabalho é composto por entrevistas com a diretora, professores e pedagogo. Além de conter informações relevantes sobre o…