Planejamento No Berçário Da Educação Infantil

CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE RILDA DA SILVA NOGUEIRA MATTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL São Paulo 2013 RILDA DA SILVA NOGUEIRA MATTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

Avaliativa 1- Contextualização da escola: A escola é composta de: • 12 salas de aula / 300 crianças; • 3 berçários com 15 crianças cada um; Salas com crianças de 03 a 05 anos: • 3 salas infantil I: com 25 crianças cada um; • 3 salas de infantil II : com 30 crianças cada um; • 3 salas de infantil III : com 30 crianças cada um; A) Aspecto social e econômico classe media baixa, já na questão cultural o acesso…

ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE POCONÉ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA ESPORTE E LAZER CRECHE MUNICIPAL TEREZINHA DE JESUS PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO POCONÉ – MT 2015 IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR Creche Municipal Terezinha de jesus Rua Pinheiro Machado S?N Bairro Bom pastor Diretora: Lourdes Juliene da Silva Campos Coordenadora Pedagógica: Cleusa Maria Brizola Gelain Supervisora: Luziete Pereira Leite Silva Presidene do CDCE: Nina…

que sair da teoria e partir para a prática, e aprendemos como reagir e direcionar-nos em meio a varias situações Este relatório tem por objetivo apresentar todas as informações do período de estagio de observação e regência realizada No Centro de Educação Especial APAE. Como ressalta Freire (2001, p.65e 66) a pratica educativa é uma dimensão necessária da pratica social, como pratica produtiva, a cultural, a religiosa etc. “Enquanto pratica social, a prática educativa é fenômeno típico…

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOLANGE RODRIGUES LEITE BARBOSA Guiratinga 2012 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOLANGE RODRIGUES LEITE BARBOSA Relatório exigido como parte…

da Silva – R.A 347418 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL ASSIS - SP 2012 Alexandra Estevão da Silva – R.A 347418 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil. ASSIS - SP 2012 Sumário Cronograma…

Carolina Dias. "Você viu o que já está ficando de gatinho? Educadoras de creches e desenvolvimento infantil. In: (ORG), Altino José Martins Filho. Criança pede respeito: Temas em educação infantil. Porto Alegre: Mediação, 2005. p. 27-62. Apontamentos A autora inicia o capitulo com uma discussão á respeito do conceito de criança,as professoras da educação infantil percebem que as crianças dos berçários devem passar por etapas em determinada idade para seu desenvolvimento motor, estaé uma…

adaptação na escola nos vêm a imagem daquelas crianças de um ou dois aninhos chorando copiosamente. Entretanto, há vários momentos distintos de adaptação e readaptação: bebês, crianças pequenas, maiorzinhas, transições do berçário para a Educação Infantil, da Educação Infantil para o Fundamental I, do Fundamental I para o II, do Fundamental II para o Ensino Médio, mudança de escolas, no meio do processo... Enfim, é preciso que nos coloquemos no lugar deles para podermos auxiliá-los…

.........................................................21 REFERÊNCIAS.................................................................................................22 1 INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal de Educação Infantil Jacy Kuhn Salamoni é o resultado de um trabalho envolvendo todos os Profissionais da Escola e Comunidade Escolar. Procuramos considerar para a elaboração do presente documento (PPP), a história construída durante os anos de funcionamento da

instituicao. 48 horas de atividades que serao realizadas ao estudo teorico e ao planejamento educativo de intervencao. 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional O Estágio de Observação e Intervenção te, por objetivo permitir aos alunos uma reflexão sobre a práxis educativa e as ações realizadas pelo Pedagogo no exercício da Gestão, docência e pesquisa nos Espaços Educativos ligados a Educação Formal e Não-Formal. Para que o estágio seja compreendido como…