Planejamento No Berçário Da Educação Infantil

NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNOS (AS): NATAL-RN 2015 ALUNOS (AS): RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao curso de Pedagogia como requisito para obtenção de nota na disciplina Estágio Supervisionado I – Educação Infantil, sob a orientação da professora Dr. NATAL-RN 2015 EXPERIMENTANDO A PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO…

PLANEJAMENTO DE CAMPANHA 1. ANALISE DA SITUAÇÃO A Creche Escola Conviver nasceu no ano de 2005, começou atendendo apenas como berçário, o objetivo do berçário é favorecer o desenvolvimento de variadas formas de expressão e comunicação não verbal, bem como o surgimento da linguagem oral, tendo em vista a expressão de desejos e a interação. Estimular percepções sensoriais, a exploração do espaço e o desenvolvimento psicomotor, oferecendo diversas oportunidades de contato da criança com o mundo

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil DANIELLE SANTANA DA SILVA NEVES Recife, JUNHO/2011 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil sob a orientação da Professora Márcia Varela Zuarde de Barros.

.......................04 2. A EDUCAÇÃO INFANTIL.............................................................................................05 2.1. Organização da Educação Infantil...............................................................................05 2.2. Objetivos gerais............................................................................................................05 2.3. Formas e instituições que oferecem educação infantil.....................................

Poliane Ester Silva Relatório de Estágio Supervisionado I Educação Infantil Coronel Fabriciano 11 de outubro de 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................03 2 CONTEXTUALIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.....................................................04 3 PERFIL DA TURMA.........................................................................

2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola..........08 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo..................................08 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades do estágio – Educação Infantil......................................................................................09 2.3.5 A prática educativa: rotina.....................................................12 2.3.6 A prática educativa: aulas.........

1. INTRODUÇÃO Realizamos um trabalho de campo onde entendemos que a educação escolar é um sistema de ensino de objetivos intencionais, sistematizados e com alto grau de organização, cuja importância traduz uma democratização maior dos conhecimentos. O primeiro compromisso da atividade profissional de ser professor (o trabalho docente) é certamente preparar os alunos para se tornarem cidadãos ativos e participantes na família, no trabalho e na vida cultural e…

um atendimento que os pais não podem oferecer, será uma escola para as crianças e a comunidade. Toda a equipe envolvida no planejamento escolar, onde os educandos e a família sejam inseridos no ambiente escolar trocando informações, participando do dia a dia dos alunos e adquirindo conhecimentos. 1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 1. Nome da Escola Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental I Ivan Martin CNPJ: 01.002.003/0001-04 2. Localização Rua Antônio Miguel, Nº 322…

Escola Municipal de Educação Infantil Tia Emília Professoras: Marcilene Aparecida Batista Dias Tânia Maria S. Coelho Piracanjuba, 28/02/2014. Apresentação “ A grande vantagem do ser humano nascer sem saber nada, é que ele pode aprender tudo.” (Içami Tiba) Planejamento Berçário Planejamento Anual Escola Municipal de Educação Infantil…

Revista de Educação Vol. 2 nº 4 jul./dez. 2007 p. 245-260 ORGANIZAÇÃO DO ESP AÇO ESPAÇO E QUALIDADE DE VIDA: PESQUISA SOBRE CONFIGURAÇÃO ESP ACIAL EM UMA INSTITUIÇÃO ESPACIAL DE EDUC AÇÃO INF ANTIL EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Trevisan Zamberlan1 UEL - Universidade Estadual de Londrina Simone I. Stroka Basani2 UEL - Universidade Estadual de Londrina Marizete Araldi3 UEL - Universidade Estadual de Londrina RESUMO: A organização de creches e pré-escolas não deriva de uma única…