Planejamento Interdisciplinar

METODOLOGIAS DE ENSINO: Importância dos Projetos interdisciplinares *Alairton Luis Araujo Soares 1 INTRODUÇÃO Este artigo é fruto do Estágio Curricular Supervisionado II - Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como uma das etapas para obtenção de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ensino Leonardo da Vinci. O Estágio foi articulado de modo a estabelecer concretamente a relação entre teoria e prática. Assim, articulando o saber e o fazer, optou-se em realizar este Estágio

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Santos – 29 de agosto a 2 de setembro de 2007 Pesquisa de Marketing Natural Fine - O mercado de sanduíches Naturais - O consumidor e suas percepções 1 Aline Rosana Leal Moraes 2 Ana Carolina Oliveira de Mendonça3 Cristina Sofal4 Guilherme Augusto Leonel Crespo5 Raquel Ramos Galan6 Tiago Dania Guiné7 Lamounier Lucas8 Centro Universitário Newton Paiva, Belo…

cidade de Amargosa-Ba, sede do CFP-UFRB; b) o pibid ensino fundamental classes multisseriadas nas escolas do campo que reune 15 bolsistas de iniciação à docência que cursam Licenciatura Física, Matemática, Letras e Pedagogia e desenvolvem ações interdisciplinares em 03 (três) escolas do campo que funcionam com classes multisseriadas (Ensino Fundamental I) situadas em distintas localidades rurais do município de Amargosa-Ba. As ações desenvolvidas neste projeto constituem-se como…

Planejamento e Plano de Aula Planejar e pensar andam juntos. Ao comear o dia, o homem pensa e distribui suas atividades no tempo o que ir fazer, como fazer, para que fazer, com o que fazer etc. Nas mais simples e corriqueiras aes humanas, quando o homem pensa de forma a atender suas metas e seus objetivos, ele est planejando, sem necessariamente criar um instrumental tcnico que norteie suas aes. Essas observaes iniciais

PROJETO INTERDISCIPLINAR Curso: Graduação Tecnológica em Construção de Edifícios Módulo: Preparação de uma obra Disciplinas relacionadas: • Equipamentos de Obras e Segurança de Trabalho Aplicado • Orçamentos de Obras • Plano de Execução da Obra - Aspectos Administrativos • Projeto e Organização do Canteiro e a Locação de Obra • Técnicas e Tipos de Acabamentos Objetivo: este projeto interdisciplinar tem por meta que o aluno obtenha uma visão global da organização da…

Organização e Didática na Educação Infantil Aula 3 Rotinas, Organização do Trabalho Pedagógico e Formação de Professores Prof.ª Edilaine Vagula Doutora em Educação Planejamento na Educação Infantil O planejamento – momento reflexivo que antecede a ação e organiza a aprendizagem; O planejamento parte do que as crianças trazem e das suas curiosidades; O professor organiza, sistematiza, prevê e toma decisões; pressupõe o olhar atento à realidade. Conteúdos de Ensino Conceituais – que…

Projetos Interdisciplinares no Ensino Fundamental Fase I Uniasselvi - Campo Grande, MS - Ped: 544 RESUMO O trabalho visa apresentar o resultado do projeto apresentado ao estágio III- Docência no Ensino Fundamental, visando uma relação entre a teoria e a prática na interdisciplinaridade mostrando quais as formas interdisciplinares que o professor utiliza. Essa proposta de ensino identifica um atendimento educacional e auxiliando nas necessidades da criança mediante seu desenvolvimento

.......................................................................................................... 20 Conceitos Utilizados ............................................................................................... 20 Avaliação Interdisciplinar Aplicada .......................................................................... 20 Estágio Curricular Não Obrigatório ...................................................................................... 21 ACO - Atividades…

Metodologias de Ensino: Projetos interdisciplinares Por: Alairton Luis Araujo Soares 1 INTRODUÇÃO Este artigo é fruto do Estágio Curricular Supervisionado II - Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como uma das etapas para obtenção de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ensino Leonardo da Vinci. O Estágio foi articulado de modo a estabelecer concretamente a relação entre teoria e prática. Assim, articulando o saber e o fazer, optou-se em realizar este Estágio em Metodologias de

Merchandising e PDV no | |ciclo de vida do produto. Legislação. Planejamento promocional. | |RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES | |A disciplina marketing Promocional está relacionada horizontalmente no mesmo semestre com as disciplinas de: Planejamento em comunicação | |integrada,…