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Organização e Didática na Educação Infantil
Aula 3
Rotinas, Organização do Trabalho
Pedagógico e Formação de
Professores

Prof.ª Edilaine Vagula
Doutora em Educação

Planejamento na Educação Infantil
O planejamento – momento reflexivo que antecede a ação e organiza a aprendizagem;
O planejamento parte do que as crianças trazem e das suas curiosidades;
O professor organiza, sistematiza, prevê e toma decisões; pressupõe o olhar atento à realidade. Conteúdos de Ensino
Conceituais – que correspondem ao compromisso científico da escola: transmitir o conhecimento socialmente produzido.
Atitudinais - normas e de valores e atitudes.
Procedimentais – que são os objetivos, resultados e meios para alcançá-los, articulados por ações, passos ou procedimentos a serem implementados e aprendidos.

Para planejar precisamos levar em conta algumas etapas:
Conhecimento da realidade;
Delimitação dos objetivos de ensino;
Seleção dos Conteúdo;
Metodologias de Ensino;
Recursos de Ensino;
Avaliação da Aprendizagem.

Alternativas Metodológicas
Projetos Interdisciplinares
Dewey – Escola Nova,
Criança participa de forma ativa.
Etapas:
Intenção - o professor deve organizar e estabelecer seus objetivos pensando nas necessidades de seus alunos.

Projetos Interdisciplinares a preparação e o planejamento planeja-se o desenvolvimento, as estratégias, a coleta do material de pesquisa, a definição do tempo de duração do projeto e como será o seu fechamento.

Vídeo

A importância de trabalhar com Projetos na Ed.
Infantil

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=4uBlB85bh68 Atividade em Sala
Apresente sugestões de projetos para educação infantil – 0 a 5 anos

Projetos Interdisciplinares
Desenvolvimento - realização das atividades planejadas, sempre com a participação ativa dos alunos, pois são sujeitos da produção do saber.
Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua construção. Projetos Interdisciplinares
Culminância - avaliação final momento que ocorre as