Planejamento Didático E Ação Docente

................................................................................................. 04 02 DESENVOLVIMENTO............................................................................................................ 05 2.1 Planejamento do ensino numa perspectiva crítica da educação............................................... 05 2.1.1Compreendendo o…

Processo Didático No intuito de aprender um pouco mais sobre o Processo Didático, é inevitável citar de que se trata da síntese de um texto, no qual são expostas algumas ideias de diversos autores sobre Didática, suas dimensões, planejamento, objetivos, etc., sendo indispensável expor parte dos dados dos quais nos servimos para a criação de tal síntese. De acordo com VEIGA (2004, p.13), o processo didático se explicita pela ação docente das quatro dimensões – ensinar, aprender,…

INTRODUÇÃO O estágio possui tamanha importância na de construção dos saberes docentes, tendo em vista sua característica como espaço de interlocução entre a universidade e o contexto da educação básica. Sob esta realidade, ressalto que o desenvolvimento das atividades de estágio não deve se estabelecer em um único sentido, ou seja, da universidade para a escola, mas em situações de troca que propiciam a construção dos saberes docentes de todos os envolvidos no processo: estagiários,…

professores-pesquisadores, que (re)pensem seu trabalho e estimulem o desenvolvimento do pensamento científico. Objetivos Específicos • Articular teoria e prática de forma sistematizada, propiciando o saber, o fazer e a compreensão do que se fez, através da reflexão-ação nos diversos tempos e espaços curriculares; • Compreender as diferentes dimensões do espaço escolar, atuando de forma coletiva e articulada com todos os segmentos da escola; • Atuar como agente de integração entre o…

de ensino dos alunos, onde faz à inclusão dos conteúdos dos livros didáticos, os métodos e as formas organizativas do ensino, as atividades do professor e dos alunos e as diretrizes que regulam e orientam esse processo. A função da didática é investigar objetivos e métodos eficaz para a assimilação dos conhecimentos dos alunos, uma vez que os mesmos não precisão dominar o conhecimento, pois se faz necessário à orientação do docente em relação aos discentes, o ensino é a uma das formas de…

Seus Componentes são o professor,o aluno,os métodos e técnicas de ensino,os conteúdos escolares,o processo de avaliação da aprendizagem,que atuam interativamente num espaço de tempo e numa seqüência de atividades denominados ciclo docente, cujas fases são: o planejamento, a execução e a avaliação do processo ensino aprendizagem e os Pressupostos Teóricos estão fundamentados nas correntes filosóficas idealismo e racionalismo, empirismo e positivismo, materialismo histórico e dialético,…

curso, bem como a aplicação dos laboratórios e até mesmo a elaboração do TCC, a importância do planejamento e utilização dos Sete Passos Metodológicos ficou muito clara. Para planejar a ação docente, foi preciso escolher, dentre todas as possibilidades, a ação que seria mais adequada ao que se propunha avaliar nas competências alvo escolhidas para serem trabalhadas em sala de aula. O planejamento da ação docente se mostrou extremamente importante, uma vez que foi possível organizar e…

do que com a educação em si, é responsáveis por mudanças radicais na prática docente, aonde alguns educadores chegaram a desconsiderar o pedagógico em função do psicológico do aluno. Tecnicista – após a II Guerra, o desenvolvimento tecnológico passou a influenciar a educação de maneira que o foco do processo de ensino se volta para as tecnologias e para os sofisticados métodos e recursos instrucionais, os planejamentos e o ensino são institucionalizados, os objetivos e avaliações…

MARIA VALDEREZ DO NASCIMENTO TEMA: DOCENTE ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA FORMAÇÃO Subtema: Formação, Saberes e Habilidades do Docente MARECHAL DEODORO / MACEIÓ 2014 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS FTC ( EAD ) MARIA VALDEREZ DO NASCIMENTO FORMAÇÃO DOCENTE ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Artigo acadêmico apresentado como trabalho de conclusão de curso, (TCC) do Curso de Licenciatura

em Educação Resumo O presente trabalho aborda o tema formação continuada de professores no uso das TIC. Ao longo deste artigo é apresentada a grande importância da formação continuada de professores utilizando as TIC como recurso didático pedagógico. As tecnologias estão invadindo as salas de aula numa velocidade impressionante, quando educadores ficam alheios a esse avanço, são os educandos que as trazem para os espaços educativos. Assim, se o professor não souber…