PLANEJAMENTO INTERDISCCIPLINAR DE PORTUGU S E HIST RIA 2 Regencia

PLANEJAMENTO INTERDISCCIPLINAR DE PORTUGUÊS E HISTÓRIA Escola Municipal Amaro Alexandrino Discentes: Jamesson Manoel e Maria Clara A. Souza Ano: 5º ano Tema: História Local Objetivo geral: Reconhecer algumas semelhanças e diferenças sociais, econômicas e culturais, da dimensão cotidiana existente na sua localidade. 2º Regência Objetivos específicos: Conhecer e acompanhar acontecimentos no tempo; Percebe-se como parte integrante da história; Composição de relato pessoal; Conteúdo: Produção de texto; Diferentes maneiras possíveis de periodizar a história. Metodologia: 1º momento: Começar a aula com a leitura das histórias das crianças, solicitadas na aula anterior, como atividade de casa, indagando perguntas sobre se encontraram vínculo com a história tradicional e se consideram essas histórias que trouxeram importantes. (30min) 2º momento: Mostrar o vídeo “Paulista Invenção dos Lundgren” e propor um debate com os alunos, pedindo para que cada um aponte algo da história que não conheciam ou o que achou importante. Questionar sobre a importância da fábrica para época, o trabalho das pessoas nesta e como era Paratibe antigamente. (1h) 3º momento: Ler a reportagem “Paulista terá shopping”, para dar continuidade ao debate sobre a fábrica de paulista, ressaltando sua importância na economia, na vida social das pessoas que ali viviam/vivem e as alterações que surgiram com a nova construção. (40min) 4º momento: Pedir que ilustrem as mudanças na história através de desenho.…

5º. Ano) 21 6. Regência 21 6.1 Primeiro Ciclo (1º., 2º. E 3º. Ano) 21 6.2 Primeiro Ciclo (4º.E 5º. Ano) 22 7. Comentários finais do estagiário a experiência de estágio e a qualidade da Instituição Escolar. 23 8. Anexos 24 9. Roteiros de Observação 37 10. Roteiros de Participação 57 10.1 Roteiro de Participação 1 ... Erro! Indicador não definido. 10.2 Roteiro de Participação 2 Erro! Indicador não definido. 10.3 Roteiro de Participação 3 Erro! Indicador não definido. 10.4 Roteiro de…

Vanessa Dias Cordeiro Turma de regência: 1 V3 Horário (dia da semana, hora de início e fim da aula): Quarta-feira (17h às 17:50h)Sexta-feira (15h às 15:50h) Período de Regência Data inicio : 28/05/14 Data Final: 28/08/14 PLANO DE REGÊNCIA I – INTRODUÇÃO O plano de regência é de grande importância para o planejamento doestagiário. Sua estrutura é parecida com o plano de aula, porém, o planejamento é feito para toda a unidade de ensino. Possui itens como: 1. Objetivos…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN Faculdade de Ciências Exatas e Naturais – FANAT Departamento de Química – DQ Home Page: www.uern.br E-mail: dq@uern.br RELATÓRIO DE PLANEJAMENTO: ESTÁGIO II Mossoró – RN 2015 Jesyka Macêdo Guedes RELATÓRIO DE PLANEJAMENTO: ESTÁGIO II Relatório apresentado como pré-requisito parcial das disciplinas Orientação para o Ensino de Química II como parte integrante do fluxo de disciplinas do Curso…

II________________15 ANEXOS: DOCUMENTOS PARA A FASE PRÁTICA A DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Capítulo A disciplina Estágio Supervisionado I (ESP I) busca preparar os estudantes para a vivência da prática de ensino para fins do estágio curricular obrigatório proporcionando, por meio de suas atividades, o planejamento e instrumentalização de todas as ações que você, pretende realizar na fase de campo/prática do Estágio Supervisionado em um(a) da(o)s séries/anos finais do…

PEDAGOGIA 6º PERÍODO UNITINS ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Regência nos anos iniciais do Ensino Fundamental ou I segmento da EJA. Coordenação de Curso: Willany Palhares Leal Professores e elaboradores José Carlos de Melo Leonília de Souza Nunes Professores Colaboradores Célia Duarte da Costa Vergiane Fornari Crepaldi Maria do Rosário Dias R. Barbosa PALMAS – TOCANTINS AGOSTO/2009 2 Apresentação O Estágio Supervisionado V é o momento em que o…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA *Maria Lúcia Scharf *Vera Lúcia Pires Varela O presente trabalho sobre todo o processo de estágio realizado pelas acadêmicas do curso de pedagogia contemplando observação, planejamento e regência, está regido pelo Parecer CNE\CP n.5\2005, aprovado em 13 de dezembro de 2005 que defini as Diretrizes Curriculares para o…

* Anexo 5A1 - Ficha de Regência: Planejamento Essa ficha deverá ser preenchida antes da realização da atividade e ser aprovada pelo tutor local e pelo professor da turma onde ocorre o estágio. Tema da Regência ALIMENTOS Justificativa da escolha do tema: O tema foi escolhido para auxiliar os alunos na hora da alimentação. Objetivos: Apresentae diferenres alimentos e eus benefícios. Metodologia: Iniciar a aula explicando quais o alimentos importantes que devemos comer em…

apresentado ao curso de Licenciatura em História. Professor (a) supervisor (a): Londrina, (mês de entrega) ano SUMÁRIO | |Página | |I DADOS DE IDENTIFICAÇÃO | | |II PLANEJAMENTO DE…

IDENTIFICAÇÃO II PLANEJAMENTO DE ESTÁGIO III REFERENCIAIS DE APOIO IV TEMA MINISTRADO V OBSERVAÇÃO VI. REGÊNCIA VII. CONSIDERAÇÕES SOBRE AS ATIVIDADES DE ESTÁGIO VIII. CRÍTICAS E SUGESTÕES XIX. BIBLIOGRAFIA X. ANEXOS (se houver) Lista de tabelas Lista de quadros Lista de figuras Objetivos do estágio curricular na licenciatura em História “ART. 4º O estágio curricular de Licenciatura tem como objetivo geral possibilitar que o…