Planejamento De Geografia

SEPE, P.M; BRAGA, R. Indicadores de sustentabilidade e o planejamento urbano-ambiental: uma contribuição para a aplicação na cidade de São Paulo. p. 1225-1240. ____________________________________________________________ _____________________________________ INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE E O PLANEJAMENTO URBANO-AMBIENTAL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A APLICAÇÃO NA CIDADE DE SÃO PAULO Patricia Marra Sepe1 Roberto Braga2 Resumo O presente trabalho tem como objetivo discutir o uso de indicadores

Ciências Humanas e suas Tecnologias – Geografia Ensino Médio, 1º ano TEORIAS DEMOGRÁFICAS GEOGRAFIA, 1º ano Teorias demográficas Festa para o número 7 bilhões Países de todo o mundo comemoram ontem (31.10.11), com cerimônias, a marca simbólica do bebê número 7 bilhões na população mundial, como confirmado pela Organização das Nações Unidas (ONU). Em pelo menos quatro países do mundo, Filipinas, Índia, Turquia e Rússia, foram escolhidos recém-nascidos “simbólicos” para lembrar essa…

RESENHA CORRÊA, Roberto Lobato. Região e organização espacial. São Paulo: Ática, 2000, 93 p. O livro “Região e organização espacial” de Roberto Lobato Corrêa, geógrafo e professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Rio de Janeiro, tem como objetivo introduzir o aluno de geografia à conceitos geográficos básicos. O livro divide-se em seis capítulos, sendo o primeiro uma breve introdução, e os dois últimos, vocabulário crítico e bibliografia comentada,…

Abaixo segue um resumo dos pensamentos geográficos (ou evolução) ao longo dos dois ultimos séculos A ESCOLA ALEMÃ: A ideologia alemã desenvolveu formas de pensamentos (consciência) e relações de dominação. Positivista: A geografia como ciência empírica naturalista pautada na observação de campo (aspecto visível). Dentro desta concepção o cientista foi um mero observador. Determinista: O homem é influenciado pelo meio que determina suas ações. Alexander

no intuito de organizar os dados disponíveis em bases censitárias, assim como coordenar as futuras atividades voltadas para a captação de dados no Brasil.Outro órgão importante na formação do IBGE foi a criação, em 1937, do Conselho Nacional de Geografia que junto ao conselho anterior geraram aquele instituto. Nesta época, o IBGE encontrava-se diretamente subordinado à presidência da República. Após o término dos trabalhos da Convenção ( Nacional de Estatística ), foram encaminhadas ao…

SOUSA, Vanilton Camilo de. A FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: dimensões teóricas. BREVE RESUMO DA OBRA A formação do professor de Geografia na atualidade é decorrente de diversos fatores: das políticas de formação docente, do compromisso científico e social das instituições formadoras, das orientações teóricas e metodológicas necessárias para a formação desse profissional e do papel do professor na construção do conhecimento do profissional da área. É nesse último…

changes, which are expressed visually in coastal landscapes in urban areas. Keywords: Landscape; Coastal Landscape; Nature-Society. 1 Professora da rede privada de ensino. Mestre em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Contato: anaufrn@yahoo.com.br 2 Professora Drª. do Departamento de Geografia (DGE) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Contato: zuleide@ufrnet.br Sociedade e Território, Natal, v. 23, nº 2, p. 159 - 177, jul./dez. 2011. 160…

Planejamento Anual de Geografia 6º Ano 1º Bimestre Objetivo: compreender o papel do homem no espaço geográfico como também estimular a sua percepção sobre o espaço, a sua relação com o meio e as transformações espaciais, reflexo de combinações físicas/humanas/biológicas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. O ESPAÇO EM TRANSFORMAÇÃO Geografia para quê? O espaço geográfico: paisagens mutantes A superfície do nosso planeta: o palco onde os atores…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.......................................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.....................................

CAMINHOS DE GEOGRAFIA - revista on line www.ig.ufu.br/caminhos_de_geografia.html ISSN 1678-6343 Instituto de Geografia ufu Programa de Pós-graduação em Geografia OCUPAÇÃO DE ENCOSTAS E LEGISLAÇÃO URBANÍSTICA EM VIÇOSA (MG) i Patrício Aureliano Silva Carneiro Aluno do curso de graduação em Geografia Bolsista do NIPED patriciocarneiro@hotmail.com André Luiz Lopes Faria Prof. do Departamento de Artes e Humanidades - UFV andrellfaria@ufv.br RESUMO Este artigo teve como…