Planejamento De Geografia Ensino Medio

2. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO............................................................ 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES............................................................. 3.1 PONTOS RELEVANTES QUE DESENCADEARAM A ORGANIZAÇÃO DE SEU PLANEJAMENTO 3.2 DESCRIÇÃO DOS PASSOS DE INTERVENÇÃO REALIZADOS DURANTE A REGÊNCIA, DESTACANDO O EIXO TEMÁTICO, O PERÍODO DE ATUAÇÃO NA ESCOLA E AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO............................................. 3.3…

como efetivo objeto de ensino, constituindo-a como um dos eixos organizadores do ensino-aprendizagem de todas as disciplinas. Segundo diretrizes dos PCNs, todo professor, independente da sua área de formação, deve ter o texto como instrumento de trabalho, visto que, através de atividades orientadas para a leitura, o aluno terá mais facilidade para apreender conceitos, absorver novas informações, comparar pontos de vista, argumentar, etc. O trabalho de leitura em Geografia envolve ler…

PINHEIRO FICHA DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO Universidade Paulista - UNIP Curso de Pedagogia Avaliação do Relatório de Estágio Supervisionado realizado pela aluna ADALCIANE MENDES PINHEIRO na ESCOLA MUNICIPAL ANICE DIB JATENE foi realizado na área do ENSINO FUNDAMENTAL no período de 04/05/2015 a 12/06/2015. Parecer do Orientador na Empresa: Considero satisfatório o cumprimento do estágio supervisionado que o(a) estagiário(a) ADALCIANE MENDES PINHEIRO realizou em nossa empresa. Rio…

O COTIDIANO NA GEOGRAFIA, A GEOGRAFIA NO COTIDIANO Hanilton Ribeiro de Souza1/ UNEB – SEC/BA hrsouza@uneb.br INTRODUÇÃO Mas como é possível observar alguma coisa deixando à parte o eu? De quem são os olhos que olham? Em geral se pensa que o eu é algo que nos está saliente dos olhos como o balcão de uma janela e contempla o mundo que se estende em toda a sua vastidão diante dele. Logo: há uma janela que se debruça sobre o mundo. Do outro lado de lá está o mundo; mas e do lado de cá?…

Anais do 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária Belo Horizonte – 12 a 15 de setembro de 2004 Solos e Educação Ambiental: Experiência com alunos do Ensino Fundamental na Zona Rural de Viçosa, MG Área Temática de Meio Ambiente Resumo A educação em solos pode ser um instrumento valioso para promover a conscientização ambiental ampliando a percepção do solo como componente essencial do meio ambiente. O trabalho que vem sendo realizado pelo Programa de Educação em Solos e Meio…

Qual a importância da Cartografia Histórica para a Geografia A cartografia é um instrumento extremamente importante para várias profissões, é utilizado pelo geógrafo, geólogo, arquiteto, engenheiro, biólogo, entre outros. Mas para obter um entendimento melhor deve-se saber primeiramente o que é cartografia? Cartografia é a disciplina que através de estudos elaborados, fazem representações cartográficas (mapas, cartas, plantas etc.), além da elaboração, a cartografia faz a…

LICENCIATURA MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO ETAPA II PRÁTICA DE ENSINO ETAPA II SUMÁRIO 1 PRINCÍPIOS QUE REGEM O ENSINO NO BRASIL 3 1.1 Sistemas de ensino e suas incumbências 3 1.1.1 Níveis e modalidades de ensino 5 2 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS 7 3 PLANO DE AULA NA ESCOLA 12 3.1 Relatório de Observação 13 1 PRINCÍPIOS QUE REGEM O ENSINO NO BRASIL Devem reger os princípios de liberdade e os ideais de…

ESTAGIO II Autor Richard de bem Henrique Prof. tutor externo Cristina Réus Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Geografia Ged 0123 – Estágio II 01/12/2014 RESUMO Foi gratificante e de suma importância a vivencia dentro de uma sala de aula, principalmente pelo fato de que nunca estive em uma posição de grande responsabilidade e preocupações, onde pensar em dar aula é uma realidade bem diferente na qual presenciamos onde se deparemos com pessoas, futuros colegas de

METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL [pic] CURSO SALTO PARA O FUTURO ABRIL À AGOSTO DE 2012 FONTE: FACULDADE SÃO JUDAS TADEU DE PINHAIS METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Metodologia é o estudo dos métodos. Ou então as etapas a seguir num determinado processo. Tem como finalidade captar e analisar as características dos vários métodos disponíveis, avaliarem suas capacidades, potencialidades, limitações

utilizados no ensino de Ciências e Biologia auxilia-nos a aprimorar cada vez mais nossa experiência pessoal, enriquecendo as formas com que aplicamos este conhecimento em nosso dia a dia. No presente, discutiremos como excursões e atividades de campo podem nos auxiliar a facilitar a apreensão do conteúdo ministrado a estudantes dos ensinos Fundamental e Médio. ATIVIDADES DE CAMPO As atividades de campo constituem importante estratégia para o…