Planejamento Currículo E Avaliação Do Processo Ensino Aprendizagem

beneficia do caldo cultural propiciado pelas reflexões sobre as ciências da educação aliadas ao tratamento dos conteúdos, em um espaço que se torna pedagógico, transformando-se em campo fértil de flexibilidade, ações criativas e estratégias de aprendizagem”. Além disso, ao inserir a educação infantil no âmbito da educação básica, como sua etapa inicial, a LDB deveria destinar aos seus profissionais, o mesmo tratamento conferido aos de outros níveis. Ao propor uma formação diferenciada, a…

MIKE SILVEIRA LIMA A QUALIDADE ESCOLAR NO PROCESSO EDUCATIVO O referido trabalho tem como pré-requisito a obtenção da aprovação da disciplina “Gestão” do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do sudeste de Minas Gerais – Campus Rio Pomba. Orientadora: Romélia Cunha Cardoso SUMÁRIO SUMÁRIO 3 1. INTRODUÇÃO 4 3. REFERÊNCIAS TEÓRICAS 6 6. CONCLUSÕES 14 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15 8. ANEXOS 16 1. INTRODUÇÃO A razão de buscar um melhor…

enriqueceram nosso trabalho. A Escola de Educação Infantil, onde iniciamos o trabalho, recebeu o nome da Professora Cecília de Brito Lobão, em homenagem a primeira professora normalista a atuar no Município de Augusto Corrêa. Enquanto que a Escola de Ensino Fundamental dedicou sua homenagem ao Professor Manoel Sady, um excelente historiadore,conhecido e elogiado no referido município de Augusto Corrêa. Município este a qual as duas instituições fazem parte e são de natureza…

Curso Normal Superior da Universidade do Vale do Paraíba (Univap), a partir do projeto de estágio elaborado com bases no Projeto Pedagógico do referido Curso, bem como perceber a sua contribuição no processo de formação de professores polivalentes para a Educação Infantil e primeiras séries do Ensino Fundamental. O motivo pelo qual fiz a opção por estudar esse fenômeno, deve-se ao fato de perceber que, durante a minha trajetória profissional, a prática pedagógica dos professores sempre…

SUMÁRIO 1 TEMA: AÇÃO ESCOLAR 1 2 JUSTIFICATIVA: 2 3 SITUAÇÃO-PROBLEMA: 3 4 PÚBLICO ALVO: 4 5 OBJETIVOS: 5 6 EMBASAMENTO TEÓRICO: 6 7 PERCURSO METODOLÓGICO: 7 8 RECURSO: 8 9 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: 9 10 AVALIAÇÃO: 10 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: 11 1 TEMA: AÇÃO ESCOLAR Fonte: Imagens Google - Acesso em 14/05/2015 Fonte: Imagens Google - Acesso em 14/05/2015 2 JUSTIFICATIVA: O trabalho pedagógico contemplará três

......................................................................................12 e 13 REFERÊNCIAS...................................................................................................................14 1 INTRODUÇÃO O planejamento das atividades escolares é uma necessidade imperiosa, tendo em vista atingir os resultados da ação educacional previstos na legislação em vigor e especificamente, na LDB 9394/96. Dessa maneira, as atividades escolares devem ser objeto…

ASPECTOS PEDAGÓGICOS a) Projeto pedagógico da escola: Titulo: Projeto para o 2° ano do ensino médio da Escola Técnica Estadual Visconde de Mauá - ETEVM. Objetivos: 1 – Oportunizar a articulação da escola com as famílias e a comunidade, com vista a uma ação pautada na realidade; 2 – Propiciar ao aluno um ensino de qualidade e uma aprendizagem significativa e transformadora, capaz de instrumentalizá-lo para uma análise crítica e reflexiva da realidade; 3…

A avaliação é um dos processos fundamentais de todo o processo educativo, então, considerar-se, mesmo nas práticas cotidianas, de educação informal, tem-se um conjunto de procedimentos de avaliação dessas práticas, desses processos, dos seus efeitos. É preciso analisar a avaliação sob dois aspectos: o da verificação e o da avaliação. O termo verificar provém, etimologicamente do latim - verum facere - e significa "fazer verdadeiro". O termo avaliar, por sua vez, também tem sua origem no latim

PLANO DE CURSO, PLANO DE ENSINO OU PLANO DE AULA, QUE PLANEJAMENTO É ESSE? Valéria de Souza Penteado1 RESUMO: O Planejamento de Ensino é um dos elementos que compõe o dia a dia da escola, por isso refletir sobre a maneira como ele ocorre é também uma atitude necessária para os profissionais da educação. A partir do estudo de obras e de documentos estudados procuro definir o conceito de planejamento, salientando a diferença que existe entre plano de curso, de ensino e de…

A educação de qualidade é um direito de todos, e para cumprir seu papel a escola precisa ressignificar os conteúdos curriculares para fomentar novas mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados,motivando os participantes de modo que não haja desãnimo na construção do projeto que visa a educação para todos e transformadora da sociedade.O resultado obtido