Planejamento Anual De Lingua Estrangeira

INGLÊS Trabalho apresentado ao Instituto de Ensino Superior do Amapá – IESAP, Como requisito avaliativo da disciplina Metodologia da Língua Inglesa, sob a orientação do prof. Pedro de Souza. MACAPÁ 2014 [LIMA, Diógenes Cândido (org.) Ensino e aprendizagem de língua inglesa: conversas com especialistas. 1 ed.- São Paulo: Parábola editorial,2009, p.141 a 149.] Adelaide Oliveira analisa os questionamentos e receios…

estabelecimento de ensino, zelar pela aprendizagem dos alunos, estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade, os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação…

PEDAGÓGICA DE LÍNGUAS COORDENADORA: LILIANA DE ALMEIDA NASCIMENTO PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA EMENTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II OBJETIVOS GERAIS: 5ª Série Identificar a língua inglesa como um sistema de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngüe e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico; 6ª Série Vivenciar uma experiência de comunicação humana, pelo uso de uma língua…

PEDAGÓGICA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DE LÍNGUAS PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA EMENTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II OBJETIVOS GERAIS: 5ª Série Identificar a língua inglesa como um sistema de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngüe e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico; 6ª Série Vivenciar uma experiência de comunicação humana, pelo uso de uma língua estrangeira, no que se refere…

da educação especial. São distribuídas obras didáticas em Braille de língua portuguesa, matemática, ciências, história, geografia e dicionários. Os estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental recebem as seguintes obras didáticas: - 1º e 2º ano: alfabetização lingüística, alfabetização matemática e obras complementares (ciências da natureza e matemática, ciências humanas, linguagens e códigos). - 3º ao 5º ano: língua portuguesa, matemática, história, geografia, ciências,…

IMPLANTAÇÃO DO ESPANHOL NA ESCOLA BRASILEIRA: POLÊMICA E DESAFIOS Elzimar Goettenauer de Marins Costa (UFMG) Fernanda Castelano Rodrigues (UFSCar) Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF)[1] OS ANTECEDENTES A disciplina Língua Espanhola está presente em escolas brasileiras há quase um século. É de 1919, no Colégio Pedro II do Rio de Janeiro, a primeira referência a sua presença nos currículos do que hoje é o ensino básico. Em 1942, o espanhol foi incluído, pela primeira vez, na grade

bruta anual de até R$240 mil, e empresas de pequeno porte, com receita bruta anual de até R$2,4 milhões. Este regime destaca-se por sua forma simplificada de recolhimento tributário que tem como base somente a apuração da receita bruta mensal alíquota sobre a receita bruta ao longo de 12 meses. Diferença entre ME e EPP: Existe uma lei que difere Empresa de Pequeno Porte da Micro Empresa, Lei Complementar 123/2006. Nesta Lei consta que a empresa que obter uma rentabilidade…

ano com um diferencial em nosso método de ensino apresentaremos uma forma criativa de aprender. Teremos como complemento as aulas de educação financeira, educação ambiental, tecnologia e informática, gastronomia, empreendedorismo, danças, línguas estrangeiras, atividades físicas e relacionamento interpessoal. Será situado na região oceânica do município de Niterói, na Estrada Francisco da Cruz Nunes s/n Itaipu. 4 2 MISSÃO A…

Centros de Estudos de Línguas - CELs, e dá providê= ;ncias correlatas O Secretário da Educação, à vista do disposto no Decreto nº 27.270, de 10 de agosto de 1987, alterado pelo Decreto n&or= dm; 54.758, de 10 de setembro de 2009, e considerando: a organização curricular do ensino fundamental e médio disciplinada pela Lei feder= al nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que fixa as diretrizes e bases da educação nacional; a necessidade de se reorganizar o Centro de Estudos de Línguas -…

_____________________________________________ Profº. Augusto Niche Teixeirax Professora da Pós-Graduação SENAC/EAD/RS RESUMO Este trabalho descreve e analisa atividades desenvolvidas com estudantes de nível iniciante de inglês, como língua estrangeira, na Unidade SENAC / Santana do Livramento, com o objetivo oportunizar a vivência em situações reais de aprendizagem, a partir de competências e habilidades pautadas no Plano de Trabalho Docente. Essas atividades que envolvem…