Análise criticas dos cbcs

[pic] Análise critica do CBC de Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas escolas estaduais, além de constituir-se como regulador do processo de avaliação das instituições e de seus profissionais. O CBC reconhece que o ensino de Língua Portuguesa deve considerar o modo como representamos e concebemos a linguagem, uma vez que esse domínio do conhecimento traz “implícitos nossos horizontes filosóficos e éticos, políticos e sociais, culturais e estéticos”. (CBC, 2005, p. 7) O CBC é organizado em três eixos temáticos: I. Compreensão e Produção de Textos- (tema 1: Gêneros - Subtemas: operações de contextualização, tematização, enunciação e textualização; tema 2: Suportes textuais - Subtemas: Revistas, Livros Didáticos e Técnicos); No eixo temático 1 as operações que se configuram como subtemas do tema 1 são essenciais para atingir a competência visada de compreender e produzir textos orais e escritos de todos os gêneros e domínios discursivos e correspondem a tópicos comuns tanto ao Ensino Fundamental quanto ao Ensino Médio, diferindo apenas pela complexidade

05 3. Análise Histórica da Instituição............................................................................09 4. Análise do Regimento Escolar e Plano Curricular...............................................10 5. Análise do Projeto Político Pedagógico -PPP e do Plano de Desenvolvimento Escolar- PDE...........................................................................................................15 6. Análise da Organização…

DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO Gisele Nunes da Silva 1. INTRODUÇÃO Este relatório consiste em apresentar todas as teorias apresentadas em sala de aula na disciplina Prática de Ensino de Língua Inglesa III no 6º semestre do ano de 2009, todas voltadas para o ensino de adolescentes do Ensino Médio com idades entre 14 e 17 anos. Estão presentes também as observações acerca do plano de curso, projeto…

BÁSICA E INCLUSÃO ADRIANA MOTA IVO MARTINS REVISÃO ELIZETE MUNHOZ RIBEIRO IMPRESSÃO RONA EDIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Rua Carangola, 288/7º Andar – Bairro Santo Antônio Belo Horizonte/Minas Gerais – Brasil e-mail: smed@pbh.gov.br As Proposições Curriculares para a Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (RME-BH) foram elaboradas de forma coletiva, entre os anos de 2007 e 2008, com a participação dos professores da RME-BH, de assessores e…

NÍVEL SUPERIOR Professor I – Artes Ensino Superior/Licenciatura Plena em Artes 79,90 15 h/s 2.694,72 Ensino Superior/Licenciatura Plena em Professor I – Ciências 79,90 15 h/s 2.694,72 Ciências ou Ciências Biológicas Ensino Superior/Licenciatura Plena em Professor I - Educação Física 79,90 15 h/s 2.694,72 Educação Física e registro no CREF Ensino Superior/Licenciatura Plena em Professor I – Geografia 79,90 15 h/s 2.694,72 Geografia Professor I – História Ensino Superior/Licenciatura…

matutino e vespertino e conta atualmente com 702 alunos matriculados, perfazendo um total de 27 turmas, sendo assim distribuídas: 1º ano: 48 alunos divididos em 2 turmas (uma com 23 e outra com 25 alunos), turno vespertino, 2 educadores e 1 professor de apoio. 2º ano: 37 alunos divididos em 2 turmas ( uma com 18 e outra com 19 alunos),turno vespertino, 2 educadores. 3º ano: 56 alunos divididos em 3 turmas (19, 17 e 20), turno vespertino, 3 educadores, 1 professor de apoio. 4º ano:…

Dermatológica e Cosmiatria. É uma publicação trimestral da Sociedade Brasileira de Dermatologia que conta com o apoio científico da Sociedade Brasileira de Cirurgia Dermatológica e do Colégio Íbero Latino de Dermatologia, que baseia sua política ética e editorial nas regras emitidas pelo The International Committee of Medical Journal Editors (www.icmje.org). Os manuscritos devem estar de acordo com os padrões editoriais para artigos submetidos a periódicos biomédicos estabelecidos…

alcançou a marca de 3,675 trilhões de reais no ano passado - o resultado fica dentro das expectativas de analistas. Em 2009, ainda sob o baque da crise financeira, a economia brasileira teve retração 0,2%, para 3,143 trilhões de reais. A alta de 2010, segundo o IBGE, é a maior dos últimos 25 anos. Apesar da forte aceleração anual, o PIB do quarto trimestre já mostra sinais de desaquecimento - ficando em 0,7% em relação ao trimestre anterior. Já na comparação com o mesmo período de 2009,…

Médico Pediatra, Médico PSF e Psicólogo Clínico. DISCIPLINA Língua Portuguesa Saúde Pública Conhecimentos Específicos Conhecimentos Gerais NÚMERO DE QUESTÕES PONTOS POR QUESTÃO 10 10 10 10 1,0 1,0 1,0 1,0 TOTAL DE QUESTÕES PONTUAÇÃO MÁXIMA 40 questões 40 pontos TABELA II - CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR NA ÁREA DE EDUCAÇÃO CARGOS: Professor de Educação Física e Supervisor Pedagógico. DISCIPLINA Língua Portuguesa Raciocínio Lógico Conhecimentos Específicos Conhecimentos Gerais NÚMERO DE…

Conclusão → É a parte final do texto, na qual se condensa a essência do conteúdo desenvolvido, reafirma-se o posicionamento exposto na introdução (tese) ou lança uma perspectiva sobre o assunto. Assim, na dissertação argumentativa, a introdução apresenta a tese (ideia central) a ser discutida nos parágrafos seguintes; o desenvolvimento, a argumentação, ou seja, a discussão das ideias que comprovam e fundamentam a tese; e a conclusão é a retomada da tese ou dos juízos discutidos e…