Planejamento 6 Ao 9º Ano Lingua Portuguesa

5 4 Prova São Paulo 6 4.1 Prova São Paulo causou desperdício de R$ 14 milhões, diz Haddad 6 5 Caracterização da Instituição Prof.ª Therezinha de Jesus S. Pimentel 7 6 Entrevista com a Professora Karen Soares 8 7 Entrevista com a Diretora da Instituição

Os desafios dos anos finais do Ensino Fundamental Conheça as dificuldades enfrentadas por professores e alunos e seis caminhos para melhorar essa fase. uma publicação 1 MÊS 2011 novaescola.org.br NEE_EF2_CAPA.indd 1 Edição Especial nº 12 AGOSTO/2012 Proibida a Venda 8/21/12 3:46:30 PM { Índice } 4 8 10 12 14 16 17 18 Panorama Desafios de uma fase de ensino pouco explorada Alunos Meio crianças, meio adultos Depoimentos Com a palavra, os estudantes Docentes Profissionais…

............................................................................................................................................... 21 1.1. – 3º Ano do Ensino Fundamental: Médias de Desempenho............................................................................................................. 23 1.2. – 5º, 7º e 9º Anos do Ensino Fundamental e 3ª Série do Ensino Médio: Médias de Proficiência...................................................... 29 1.3. – Níveis de…

Planos de Aula ............................................................................................ 16 4.1 Plano de aula – Língua Portuguesa EF ....................................................... 16 4.2 Plano de aula –Língua Inglesa EF .............................................................. 20 4.3 Plano de aula – Língua Portuguesa EM ...................................................... 22 4.4 Plano de aula – Literatura EM…

R$ 1.100,00 Ensino Médio Completo. 3 Assistente Técnico Pedagógico – Educação Especial 1 40 h/sem R$ 2.500,00 4 Assistente Técnico Pedagógico – Geografia e História 1 40 h/sem R$ 2.500,00 5 Atendente de Creche 2 40 h/sem R$ 900,00 6 Auxiliar de Saúde Bucal 3 40 h/sem R$ 900,00 7 Contador 1 40 h/sem R$ 2.650,00 8 Coordenador Pedagógico 2 40 h/sem R$ 2.500,00 9 Dentista PSF 1 40 h/sem R$ 4.800,00 10 Desenhista Técnico 1 40 h/sem R$ 1.600,00 11 Encarregado

JUSSARA LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA JUSSARA – GO 2014 RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Monografia aprovada com requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras na Universidade Estadual de Goiás – UEG, pela Banca examinadora:…

.....................17 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................29 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................29 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................30 REFERÊNCIAS................................

desenvolvimento do aluno 4.6 -Classificação e reclassificação do aluno 4.7- Ambiente educativo, utilização dos recursos e materiais didáticos. 4.8- Disciplina e formação ética dos alunos 5- A escola e seus profissionais 6- A escola e sua relação com a família e a comunidade 7-Infraestrutura, equipamentos, recursos e materiais didáticos e de suporte 8- Avaliação externa e autoavaliação da escola. 9-Aprovação Pelo Colegiado …

suporte pedagógico do atendimento educacional especializado, do auxiliar pedagógico especializado, do tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS/Língua Portuguesa e do assistente de inclusão escolar; III – critérios de agrupamento dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação pelas várias classes do ano escolar em que forem classificados, de maneira que se privilegie a interação entre os alunos. § 1º O…

PROJETO: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA PROPOSTA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA a- Roteiro de visita: LOCAL: Aldeia Kiriri b- Público alvo: - Estudantes do ensino fundamental de 6 turmas de 8ª série (9º ano). c- Objetivos: - GERAL: Compreender a cultura indígena, bem como a valorização da diversidade étnico-racial na sociedade na qual estamos inseridos. - ESPECIFICOS: * Conhecer a organização de uma aldeia indígena nos dias atuais;