Planejamento 6 Ao 9º Ano Lingua Portuguesa

Letras e Artes – DLA Central Integrada de Aulas – CIA Curso de Licenciatura em Letras – Habilitação em Língua Portuguesa BRUNA MARIA DE SOUSA SANTOS MARCELA GUIMARÃES ALVES RELATÓRIO CAMPINA GRANDE – PB Setembro de 2013 RELATÓRIO Relatório das atividades desenvolvidas no Componente Estágio Supervisionado II, de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental no semestre 2013.2. Componente ministrado e supevisionado pela…

................39 4. Contexto Escolar............................................................................................40 5. Princípios e Valores.......................................................................................42 6. Plano de Metas e Ações................................................................................43 7. Referências Bibliográficas............................................................................ 44 8. Anexos.......................

12 4.5. Importância do Ideb. 12 5. Saeb 13 5.1. O que é Saeb? 13 5.2. Quando iniciou o Saeb? 13 5.3. Quem prepara o Saeb? 13 5.4. Quem faz o Saeb? 13 5.5. Importância do Saeb. 13 6. Enem 13 6.1. O que é o Enem? 13 6.2. Quando iniciou o Enem? 14 6.3. Quem prepara o Enem? 14 6.4. Quem faz o Enem? 14 6.5. Importância do Enem. 14 7. Enade 14 7.1. O que é o Enade? 14

ENSINO DE PORTUGUÊS II PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL ALAELSON DOS SANTOS FREITAS PORTO DE MOZ 2012 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDÁGOGICA TEMA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL. No decorrer dos últimos anos temos notado uma profunda dificuldade quanto à produção e interpretação textual por partes dos alunos que saem do ensino fundamental e ingressa no ensino médio, isto por que não há uma grande preocupação com a essência do aprendizado,…

necessidade da realização do Projeto com o objetivo principal de ajudar os alunos e alunas com grandes dificuldades na disciplina de Língua Portuguesa, o público alvo são os alunos matriculados do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. 2. JUSTIFICATIVA O presente projeto surgiu mediante a necessidade de atingirmos a carga horária do Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I do curso de Licenciatura em Letras: Português/Inglês e Respectivas Literaturas da Universidade Estadual de…

(cem horas), de acompanhamento ao trabalho do Pedagogo - somando-se: - 52 horas totais em atividades voltadas ao trabalho do pedagogo - realizadas na Instituição; - 48 horas totais dedicadas ao estudo teórico e ao planejamento educativo de intervenção. 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional O estágio supervisionado vida a integração entre a teoria e a pratica. Visa ainda: -…

O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA POR MEIO DE GÊNEROS: primeiras constatações Fernanda Maria Müller Gehring (UNIOESTE)1 Mirian Schröder (UNIOESTE)2 RESUMO: Este trabalho é parte integrante de um projeto de pesquisa voluntário denominado A prática de produção de textos escritos: realidade escolar versus recomendações oficiais. Partindo do pressuposto de que o texto é a base do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental (ROJO; CORDEIRO, 2004) e que é impossível pensar em…

alunos cadeirantes há um elevador. Construída em um terreno de 10.000 m², onde há uma quadra de esportes coberta; campo de futebol de areia, e espaço para uma bela horta. A escola tem um diretor titular, e um adjunto; Que são escolhidos a cada dois anos através de eleição: quando professores, alunos e pais de alunos, votam nos candidatos. Os candidatos, geralmente são professores da própria escola. Mas, pode ser professor de outra escola desde que, concursado no estado. Além disso, os…

automático cadastramento no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal – CadÚnico. 2.5. A declaração falsa sujeitará o candidato às sanções previstas em lei, aplicando-se, ainda, o disposto no parágrafo único do art. 10 do Decreto nº 83.936, de 6 de setembro de 1979. 3. Das Vagas Destinadas aos Portadores de Deficiência 3.1. As pessoas portadoras de deficiência, amparadas pelo art. 37, VIII da Constituição Federal e pelo art. 5 § 2º da Lei nº 8.112, de 11/12/90, poderão,…

........ 5 Educação Superior ................................ 33 Alunos ...................................................... 34 w Escolarização 34 w As séries iniciais do Ensino Fundamental e o direito de aprender 35 w Fluxo 36 w Desafios dos anos finais do Ensino Fundamental 37 A Educação Brasileira em 2011 . 7 Desafios 2012 ......................................... 11 Em foco .................................................... 12 Os números.da Educação Brasileira . …