Pinoquio As Avessas E A Abordagem Tradicionais

SUPERVISIONADA REFLEXÃO CRÍTICA – PINÓQUIO AS AVESSAS CAMPINAS 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS Graziele Sabino RA: Patrícia de Oliveira Sales RA: B975GJ-6 Simone de Souza Ribeiro RA:B8648-7 Tatiana Thomaz M. Bitteler RA: B76ACI-0 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA REFLEXÃO CRÍTICA – PINÓQUIO AS AVESSAS Reflexão Crítica…

UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia AS ABORDAGENS DO ENSINO – ANÁLISE CRÍTICA DO LIVRO “PINÓQUIO ÀS AVESSAS” Campus Limeira - São Paulo 2013 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia AS ABORDAGENS DO ENSINO – ANÁLISE CRÍTICA DO LIVRO “PINÓQUIO ÀS AVESSAS” Relatório de pesquisa apresentado para a disciplina Psicologia do…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA André Louis Nouailhetas Ferraz RA: C3901F-9 PINÓQUIO ÀS AVESSAS Reflexão crítica sobre o livro “Pinóquio às Avessas”, de Rubem Alves. São Paulo - SP 2º Semestre - 2014 1 André Louis Nouailhetas Ferraz RA: C3901F-9 PINÓQUIO ÀS AVESSAS Reflexão crítica sobre o livro “Pinóquio às Avessas”, de Rubem Alves. Trabalho apresentado atendendo às exigências da disciplina Pscicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem , sob orientação da…

AMANDA PEREIRA NATAL – RA: B84585-6 CAIO FELIPE MENDONÇA DA SILVA – RA: B85271-2 LETICIA NAYARA SILVA – RA: B79OAF-0 NAYARA KAROLINNE FREIRE COSTA – RA: B624IA-0 PINÓQUIO AS AVESSAS Trabalho da disciplina Psicologia do Desenvolvimento Teo Aprendiz do curso de Psicologia - 2º semestre, Universidade …

Curso de Psicologia Abordagens (PINÓQUIO AS AVESSAS) Arleth Lara Arantes; Livia Pires; Lourrana Campos; Jessica Santos; Prof.ª: Inês de Campos Gomes. Goiânia, Abril de 2013. UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Psicologia Abordagem (PINÓQUIO AS AVESSAS) Amanda Maia; Arleth Lara Arantes; Driely Lohanne; Lays Alves;

Desenvolvimento e Teorias de Abordagens de Aprendizagem- PDTA,e conforme visto no livro de Mizukami – “Ensino Abordagens do Processo”, observamos essas abordagens bem representativas no livro “Pinóquio às Avessas” do autor Rubem Alves, que faz uma crítica a realidade dos métodos e características do ensino nas escolas sobre os ideais de uma sociedade impositiva às crianças mesmo na atualidade, segundo a Abordagem Tradicional de ensino. (Mizukami,1986) A Abordagem Tradicional, criticada…

Introdução Baseado na história Pinóquio as Avessas de Rubens Alves, o trabalho a seguir tem como objetivo a comparação entre os métodos de ensinos abordados nas instituições e a realidade de Felipe em sua fase escolas. O texto faz menção a algumas posturas adotadas por professor e aluno nas escolas que devem ser analisadas de forma critica para que se trace um perfil de ensino imposto pelas mesma. Articulamos as três Abordagens de ensino: Tradicional, Comportamental e Humanista. A idéia

REFLEXÃO CRÍTICA: PINÓQUIO AS AVESSAS CAMPINAS 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Gabriel Spagnol RA: B95IHA-5 Giovanna Marsano da Silva RA: B61244-4 Jéssica Barbosa Giroto RA: B5865F-6 Sérgio Antônio Maturana Ibañez RA: B89GCC-0 REFLEXÃO CRÍTICA: PINÓQUIO AS AVESSAS Ana C. Zamberlan Campinas 2013 Sumário Introdução O presente trabalho retrata as abordagens de aprendizado e metodologia

livro “Pinóquio as Avessas”, comparando-se com as abordagens tradicional, humanista e comportamental. O ensino-aprendizagem ao qual o livro “Pinóquio às Avessas” se refere é o Tradicional, a ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são “instruídos” e “ensinados” pelo professor. Subordina-se a educação à instrução, considerando a aprendizagem do aluno como um fim em si mesmo: os conteúdos e as informações têm de ser adquiridos, os modelos imitados. A abordagem…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP RESENHA CRITICA DE PINOQUIO AS AVESSAS CAMPINAS – SWIFT 2013 RESENHA CRITICA DE PINOQUIO AS AVESSAS Resenha Critica apresentado á disciplina. Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem. Orientadora:Profª Ana Cristina Zamberlam CAMPINAS – SWIFT 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................